第一单元知识点梳理基础练习+类文阅读-2023-2024学年八年级语文上册单元知识点梳理与期中期末备考训练（统编版）

八年级上册语文知识点梳理 （第一单元） 第1课  消息二则 重点字词 芜（wú）湖 击溃（kuì） 泄（xiè）气 督（dū）战 业已（yǐ） 绥靖（suí jìng） 阻遏（è） 荻（dí） 港 摧枯拉朽 （xiǔ） 歼（jiān）灭 要塞（sài） 锐不可当（dāng） 1.摧枯拉朽:比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。 2.锐不可当：锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。 3.击溃：打垮，打散。 4.业已：已经。 文学常识 毛泽东(1893－1976)，湖南湘潭人，字润之，中国无产阶级革命家、 政治家、理论家、军事家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。著有《毛泽东选集》。 文体知识 （1）新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是对新近发生、发现的事实的报道。狭义的新闻专指消息，广义的新闻包括消息、通讯、特写、评论、报告文学等。 （2）新闻的特点：内容真实、反应迅速、语言简洁明确。 （3）消息的结构：标题、导语、主体、背景、结语。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标题、主标题、副标题。 导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是一则消息报道的价值所在。 主体：承接导语，对消息事实进行具体的叙述与展开。 背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。 结语：是消息的最后一段或最后的一句话。 （4）消息的要素：消息一般须具备“五要素”，称为“五个W”：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的还加上How(如何)，即“五个W加一个H”，成为“新闻六要素”。 （5）消息的写法：通常采用“倒金字塔式”，即不按事件发生发展的先后顺序，而是倒过来先说结果，然后再按事实的重要程度依次来写。表达方式主要是叙述，有时兼有叙述，描写。 主题思想 《我三十万大军胜利南渡长江》：作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。 《人民解放军百万大军横渡长江》：报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。 重点探究 《我三十万大军胜利南渡长江》 （1）电头交代了通讯社(报社)名称、发电地点和时间，表明消息来源可靠，时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中，体现了新闻的真实准确和迅速及时的特点。 （2）语言品析： ①英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 句中的“大约”两个字体现了新闻真实准确的特点。 ②不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵。 “不到”“即已”说明时间短，说明了新闻的及时性。 《人民解放军百万大军横渡长江》 （1）文章主体部分为什么按照中路军、西路军、东路军的顺序来介绍解放军渡江？ 中路军最早渡江，所以先写；其次，中、西两路所遇抵抗，都很微弱，东路所遇抵抗，较为顽强，所以中、西合写在前，东路军的激战最后写。这样的顺序反映了三路大军开始渡江的时间先后，也使文势形成高潮。 第2课  首届诺贝尔奖颁发 重点字词  颁发（bān ） 遗嘱（yí zhǔ） 仲裁（zhòng cái） 巨额（é） 炸药（zhà） 卓有成就（zhuó） 渗透（shèn） 建树   拨款 1.颁发：授予（勋章、奖状、证书等）。  2.遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。  3.建树：建立的功绩、成就。  4.仲裁：公认的第三者在争端两方之间进行裁定公断。  文学常识 诺贝尔（1833——1896）瑞典化学家、工程师。他一生发明颇多，在逝世前，立嘱用其大部分遗产设立基金，并将基金每年所得利息分为5份，发给在过去的一年里，世界各国在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。这就是诺贝尔奖的来源。后来，瑞典银行又增设了经济学方面的奖项。 主题思想 介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，揭示了诺贝尔对促进科技进步、推动社会发展所起的重要作用，赞扬了诺贝尔无私奉献的高尚品质。 重点探究 本文的主体部分详写了什么内容？略写了什么内容？为什么这样安排？     主体部分详写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略写了颁奖机构、时间和地点等。因为首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献等情况，是整篇新闻要报道的重点，能更好地突出中心，所以要一一列举，进行详写；而其它方面，如颁