课件2 《遗传学》中相关方法总结-【精准备考】2024年高考生物复习知识解读及实例分析（全国通用）

《遗传学》中相关方法的总结及实例分析 一、杂交法 二、自交法 三、正反交法 四、随机交配（自由交配）法 五、测交法 六、假设推理法 七、花粉粒培养法 八、假说演绎法 九、类比推理法 十、一对一交配法、一对多对交配法、多对多交配法 （1）让不同性状亲本杂交，若子代只出现一种性状，则该性状为显性性状，且具有这一性状的亲本为显性纯合子； （2）让不同性状亲本杂交，若子代出现性状分离，应再让两亲本分别自交，出现性状分离的亲本性状则为显性性状。 1、判断一对相对性状的显隐性; 一、杂交 应用： 例析1、玉米的红粒和黄粒是1对相对性状，为常染色体完全显性遗传。为了测定这对相对 性状的显隐性关系，某科研小组先从玉米果穗上取红粒和黄粒的种子，分别种植后自交，若黄粒玉米的子代出现性状分离，则 为显性性状；若黄粒玉米及红粒玉米自交的后代均未出现性状分离，接下来你采取何种方法鉴定二者的显隐性关系？ 方法: 。 预测现象并得出结论： 。 黄粒 让红粒和黄粒玉米杂交 若后代全部为黄粒，则黄粒为显性性状； 若后代全部为红粒，则红粒为显性性状 例析2、现有三个番茄品种：A品种基因型为AABBdd，B品种基因型为AAbbDD，C品种基因型为aaBBDD。三对等位基因分别位于三对同源染色体上，并且分别控制叶形、花色和果形三对相对性状。请回答： （1）如何运用杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株？（用文字简要描述获得过程即可) （2）如果要缩短获得aabbdd的时间，可采用什么方法？（写出育种方法的名称即可） 单倍体育种 A与B杂交得到杂交一代，杂交一代与C杂交，得到杂交二代，杂交二代自交，可以得到基因型为aabbdd的种子，该种子可长成aabbdd的植株（理论上可获得aabbdd种子的比例是多少？） 2、让两亲本的优良性状集中在一起，培育出优良品种 二、自交 应用：判断显隐性、淘汰杂合子（提高纯合子的比例）、纯合子与杂合子判断、是否存在致死现象、验证两大遗传定律（判断基因的位置）等 1、判断显隐性：自交后代出现性状分离则该个体具有的性状为显性；若没有出现性状分离只能说明是纯合子，但不能判断显隐性。此法仅用于植物。 例析1、玉米的甜和非甜是一对相对性状,随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植,下图中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是( ) 点评：A选项为自交，当非甜玉米和甜玉米都是纯合子时，不能判断显隐性关系。B、D选项杂交，当其中有一个植株是杂合子时,不能判断显隐性关系。C选项有自交和杂交，非甜玉米与甜玉米杂交，若后代只出现一种性状，则该性状为显性性状；若出现两种性状，则说明非甜玉米和甜玉米中有一个是杂合子，有一个是隐性纯合子，观察非甜玉米自交子代是否出现性状分离，若不出现性状分离，则非甜为隐性性状，若出现性状分离，则非甜为显性性状。 A B C D C 例析2、植物可自交或自由交配,在不考虑生物变异和致死情况下,下列哪种情况可使基因型为Aa的该植物连续交配3次后所得子三代中Aa所占比例为2/5（ ） A.基因型为Aa的该植物连续自交3次,且每代子代中不去除aa个体 B.基因型为Aa的该植物连续自交3次,且每代子代中均去除aa个体 C.基因型为Aa的该植物连续自由交配3次,且每代子代中均去除aa个体 D.基因型为Aa的该植物连续自由交配3次,且每代子代中不去除aa个体   C 点评：A和B选项可以直接通过自交规律直接求解，C选项不淘汰aa个体，Aa随机交配的第一代开始不变（为50%)。 2、提高纯合子的比例 （1）如果自交后代的分离比为3：1（或变式），则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。 （2）如果自交后代的分离比为9：3：3：1（或变式），则符合基因的自由组合定律，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制。 3、两大遗传定律的判断 9 例析1、已知桃树中，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性，蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。 实验方案： ，分析子代的表现型及比例。 预期实验结果及结论： （1）如果子代 ，则蟠桃存在显性纯合致死现象。 （2）如果子代 ，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。 蟠桃（Hh）自交（蟠桃与蟠桃杂交） 表现型为蟠