第三章专题二 力的合成与分解-2023-2024学年高一物理同步专项练习（人教版2019必修第一册）

第三章专题二：力的合成与分解（原卷版） 一、不定项选择题 1．已知两个共点力的合力F为10 N，分力F1的大小为5 N．则另一个分力F2 A．F2的大小是唯一的 B．F2的大小可以是任意值 C．F2的方向与合力F的方向一定成30角 D．F2的方向与合力F的方向的最大夹角为30角 2．关于两个大小不变的力、及它们的合力F，下列说法中正确的是（    ） A．合力F一定与、共同作用产生的效果相同 B．合力大小不可能等于，也不可能等于 C．两力、与F是物体同时受到的三个力 D．F的大小随、间夹角的增大而增大 3．如图所示，圆O的直径为，O为圆心，P为圆弧上的一点．三个共点力为、、，若，则它们的合力大小为（　　） A． B． C． D． 4．图甲为杂技表演的安全网示意图，网绳的结构为正方格形，、、、、等为网绳的结点。安全网水平张紧后，若质量为的运动员从高处落下，并恰好落在点上。该处下凹至最低点时，网绳、均成向上的张角，如图乙所示，此时点受到的向下的冲击力大小为，则这时点周围每根网绳承受的力的大小为（　　）    A． B． C． D． 5．如图所示，AB、AC两光滑斜面互相垂直。AC与水平方向成30°角。若把球O的重力G按照其作用效果分解，则两个分力的大小分别为（　　） A．G，G B．，G C．G，G D．G，G 6．如图所示，甲、乙、丙三人分别在两岸用绳拉小船在河流中行驶，已知甲的拉力大小为800 N，方向与航向夹角为30°，乙的拉力大小为400 N，方向与航向夹角为60°，要保持小船在河流正中间沿虚线所示的直线行驶，则丙用力最小为(　　) A．与F甲垂直，大小为400 N B．与F乙垂直，大小为200N C．与河岸垂直，大小约为746 N D．与河岸垂直，大小为400 N 7．两个共点力F1、F2大小不同，它们的合力大小为F，则（　　） A．F1、F2同时增大一倍，F也增大一倍 B．F1、F2同时增加10N，F也增加10N C．F1增加10N，F2减少10N，F一定不变 D．若F1、F2中的一个增大，F不一定增大 8．、、是作用于同一物体上的三个共点力，已知，下列矢量图中这三个力的合力最大的是（   ） A． B． C． D． 9．将一个竖直向下的8N的力分解为两个力，其中一个分力方向水平，大小为6N，那么另一个分力可能为（　　） A．10N，方向斜向左下且与竖直方向夹角为37° B．8N，方向斜向左下且与竖直方向夹角为37° C．10N，方向斜向右下且与竖直方向夹角为37° D．8N，方向斜向右下且与竖直方向夹角为37° 二、实验题 10．某同学利用如图所示的装置来“探究两个互成角度的力的合成规律”：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力FTOA、FTOB和FTOC，回答下列问题： （1）改变钩码个数，实验能完成的是 。（绳子能承受的拉力足够大） A．钩码的个数N1= N2= 2，N3= 4 B．钩码的个数N1= N3= 3，N2= 4 C．钩码的个数N1= N2= N3= 4 D．钩码的个数N1= 3，N2= 4，N3= 5 （2）在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是 。 A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向和钩码个数 B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度 C．用量角器量出三段绳子之间的夹角 D．用天平测出钩码的质量 （3）在作图时，你认为图中 （填“甲”或“乙”）是正确的。 11．在课外活动小组进行研究性学习的过程中，某研究小组设计了一个实验来“探究两个互成角度的力的合成规律”，其设计方案为：用3根相同的橡皮条、4个图钉、1把直尺和1支铅笔、3张白纸、平木板来验证力的平行四边形定则。其步骤如下： ①将拴有橡皮条的图钉A、B适当张开钉在木板上，拉第3根橡皮条，使3根橡皮条互成角度拉伸，待结点处的图钉O静止时，钉下C图钉，并记录图钉O的位置和图钉A、B、C的位置。 ②将x1、x2、x3按一定比例图示表示出来，以x1、x2为邻边作平行四边形，求出其对角线OC′，比较OC′与OC的长度（即x3的长度）及方向，若相等，且在同一条直线上，则达到目的，若OC′与OC有一微小夹角θ，则有误差（如图所示）。 ③测出此时这3根橡皮条的长度L1、L2、L3，分别算出它们的伸长量x1＝L1－L0，x2＝L2－L0，x3＝L3－L0。 ④将3根橡皮条的一端都拴在一个图钉O上，将这三根橡皮条的另一端分别拴上图钉A、B、C，注意此时4个图钉均未固定在板上。 ⑤用刻度尺测出橡皮条的自由长度L0，注意从图钉脚之间测起。 （1）请你确定该研究小组的实验步骤的顺序是