阶段测试卷(二)-【全优达标卷】2023-2024学年七年级上册道德与法治阶段测试卷（统编版）

{#{QQABSQSEogggQhAAAQhCQQlgCgKQkAEAAIoOwBAIsAAAAANABCA=}#} {#{QQABSQSEogggQhAAAQhCQQlgCgKQkAEAAIoOwBAIsAAAAANABCA=}#} 挂浮的内存和用意上，理解老期的良苦用心 做案务，从精神上慰箱父得等。所以认为率植父得是长大成人后的 (2)①每个人的生命都有自己硅特的使命。2信大在干创造阳货 (2)自我反思：冷静，客观地分析原因。 事的视点是H误的 限，在于运月自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有根的生金更 20.(1)“周根亲情，银思父丹”母爱如木，父爱如山” (2》①D家庭成员之间相直理解、信任。2草重家腹成员之川的刻 长久的，不平凡的社企价值。③平凡的生合也有自已的你值，用认 (2)①各杆已见一我的父母。2戏看专题片，了解父琴的伟大 特，有爱海通。自觉主动分担家务，共同创建率督美满家富 真，勤剪，善良，坚特，责任，勇散书写自己的生命价值。④生金虽 月学门谈感想，看法。4教师总结并提出希里 以良好的心多面对家庭中的变化，让家庭更和业。 平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人韵、集体的 (3)父诗生：利住览时我非常牵挂准门：母滚上完夜班未按用时家时 (5)传此尊重，是我们与老师建立良好美系的开如，如生技此尊 民族的，国家的其至人类的命话联系在一起时，生角便会从平凡中 我裤料相心 重，意味着等重对方的人格尊严，个性要异，劳动成果等。在半等 闪推出伟大 (4)等取父母，学会听，第得感题。从身边小事做起，帮助父 相待，相互促进的年生交往中，我们可以和老年成为明友。①老闲 (3)臂或宁宁字的说法，面对程折要树立正降的人生观，价值观：树 样分川家务，减轻父母负班。定好好学习，用优异的成清网报父得 是我门知织学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给下 立正确的人生目标：医正心卷，正确认识壁折，果取正确的方法解 阶段测试卷（二】 我门们生活上的关心知情修上的关怀，我门也家该主动美心老布理 丧：学会营试，勇于含试，从自身出发，寻找品合话的发展点：兽于求 1.A2.03.C4.B5.6.B7.D8.B 解老拜 圆地人，所取他人正确意见：努力每斗，不放奔 9,G:【解析】参我父薄是中苹民装的待统美德，也是法非视定公民庭 第四单元基础评估卷（一】 (4)①热爱学习，乐于实我，在探素中扩展生活的网历，止生金充满 尽的风鼻。专载又导此要从生活中的小事就起，要就到尊重父县、理 1,C2.D 色彩与话力。2当我门餐开自已的到怀，不斯会试与使人、每杜会。 释父母，感思父母：平重父零，时父母有礼晚，有洞期多与父导南通 3.A【解析引总轴所中知试，特合超文中的交案，我幻可以感受到一先 自然建立联系，生命中的道德体险就会不斯丰富，结生命的璃受 1④正确，特合超意：2每误，孝较父号要听从地们王确竹意见和机 夏一究竹个体生伞实现了人类生命的接候。在人美生争竹银峡中 力、理解力黄会不断增强 导，不是言所计从：③得误，这不是真乏的季数父年。城选G 我们惑胞为自己约生每汽到一个化夏。把当一份能每。生◆约提使： 第四单元基础评估卷（二】 0.A【解析】想文城述保见了掌的弯又，我打感受家人组暖的平拉 使得停个人的至命不仪是“表”的生命，还是“我打”的生命，生命提 1.B2.B3.A4.G 真哲的关怀与中核，受平量取亲长装，听（他门的意见和教导，之 埃边体现在社会头系中，体现在精种上的恒承，①④见成三确：在 3.非【解析]题十现明生命朱成与共，我们时生命委有景是竹情怀，这 泥决行合理意，A正晚！骨菜。亲于矛盾不可迎元，要帝过父母 生命的楼镇中，人夹生命不斯发晨，人妻约精种文明也不斯和累和丰 启发或们受蓬镇地对特生◆关原、处理生◆问随，善件身迫的得一个 骨渠。舰划自已的人生可以听从义非的建议，低不是控源父导的豪 雪。生命的接不仅民月体昆在身体上，观及错误。就选A 人，①2杆合通意：3悟误，生命是院群的、艰章的，每个人的生命并 另。故选人 4.C5.C6.D7.D8.A9.010.B11.A12.B 非只属于自已④每接，生命至上，他人外生命号自已的生命重委 11.B12.g31D 13,D【解析】道干中专家的建议，说明了每个人是位转的，专个人 故达B 14,口【解析】部分父母岭看其子的聊天记袭和日记的行为是婚溪的： 年有自己的人生发展道格，生◆的席又是具体的。需要我们自己佩 6D7.A8.B9.B10,C11,B12A13,A14.A 父母餐犯武千的隐私规，边，说研父号身于★缺乏身通，案鹰不和嘴 零。一，走一点建构角色，形或“我的人生”，②说法盖确，桥合道意： 15.C【解析】题千村料表诉线幻稀框的生活方度，有于枫高生命质 C许合随意：A惜误，这不是映乏条情的表