第五章 第四节 眼睛和眼镜（配套教参）-【名校培优课堂】2023-2024学年八年级上册物理同步教案（人教版）

第五章 透镜及其应用 第四节 眼睛和眼镜 学习目标 1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。（重点） 2.了解近视眼、远视眼的成因，了解眼镜是怎样矫正视力的。（重、难点） 3.了解用眼卫生及眼睛保健的知识。 自主学习 1.眼球好像一架________，________和________的共同作用相当于一个凸透镜，把来自物体的光会聚在________，形成物体的像。 2.眼睛通过________来改变晶状体的形状：当________放松时，晶状体比较________，眼睛可以看清远处的物体；当________收缩时，晶状体变________，对光的偏折能力变________，眼睛就可以看清________的物体。 3.正常眼睛的远点在________，近点在大约________cm处。正常眼睛观察近处物体最清晰而不疲劳的距离大约是________cm，这个距离叫________。预防近视眼的措施之一，就是读写时眼睛与书本的距离应保持在________cm左右。 4.形成近视眼的原因是晶状体太________，折光能力太________，来自远处某点的光会聚在________。利用________镜能进行矫正。 5.形成远视眼的原因是晶状体太________，折光能力太________。来自近处某点的光会聚在________。利用________镜能进行矫正。 6.远视镜片的度数是________数，近视镜片的度数是________数。 合作探究 探究点一　眼睛 1.仔细观察教材第100页图5.4-1眼球的结构，结合教材内容回答下列问题： （1）眼球由________、________、________、________、________、________、________等部分组成，晶状体和角膜的共同作用相当于一个________，视网膜相当于________。 （2）睫状体的作用：睫状体放松时，晶状体变________，对光的偏折能力________；睫状体收缩时，晶状体变________，对光的偏折能力变________。 结论1：眼球好像一架________，物体在视网膜上的成像特点是： ________ ________。 2.正常眼睛视物调节 观看演示实验，并回答下列问题。 把蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，光屏固定不动，调节蜡烛位置，直到在屏上呈现清晰的像，再换用厚的凸透镜，此时光屏上的像变模糊，移动蜡烛位置，直到屏上又出现清晰的像。 (1)____(选填“厚”或“薄”)透镜折射光能力强，使_____(选填“近”或“远”)处的物体成像在光屏上。 (2)眼睛看近处的物体时，晶状体________(选填“厚”或“薄”), 眼睛看远处物体时，晶状体变________(选填“厚”或“薄”)。 探究点二　近视眼及其矫正 1.近视眼及其矫正模拟实验 （1）取一个凸透镜、蜡烛、光屏和近视眼镜。把蜡烛、凸透镜和光屏摆好，调节蜡烛和凸透镜的位置，在光屏上得到一个蜡烛倒立、缩小的实像。用光屏板模拟眼睛的视网膜。上述实验，表示正常眼看物体时，能在视网膜上成清晰的像。 （2）把蜡烛向远处移动一定距离，此时光屏上蜡烛的像变得模糊，光屏向前移动，可得到蜡烛清晰的像。这个实验模拟近视眼看不清远处的物体，远处物体的像成在近视眼患者视网膜的前方。 （3）将一个近视眼镜镜片放在凸透镜前，模拟近视眼用凹透镜来矫正视力。这时物体发出的光通过凹透镜发散后再进入眼睛（凸透镜），可以看到在原光屏位置又出现了清晰的蜡烛像。 2.实验分析 （1）近视眼只能看清________的物体，却看不清________的物体（均选填“远处”或“近处”）。 （2）近视眼成因：晶状体________，或者眼球在前后方向上________，像成在视网膜的________。 （3）近视眼的矫正方法：使用________矫正，使来自远处物体的光重新会聚在视网膜上。 （4）近视眼的形成及矫正示意图（如图） 结论2：近视眼形成是因为像成在视网膜________，从而看不清________的物体，用________矫正。 探究点三　远视眼及其矫正 1.远视眼及其矫正模拟实验 模仿矫正近视眼的模拟实验方案，说出此方案，并实际做一做。 2.实验分析 （1）远视眼只能看清________的物体，却看不清________的物体（均选填“远处”或“近处”）。 （2）远视眼成因：晶状体________，或者眼球在前后方向上________，像成在视网膜的________。 （3）远视眼的矫正方法：使用________矫正，使近处物体的光重新会聚在视网膜上。 （4）远视眼的形成及矫正示意图（如图） 结论3：远视眼形成是因为像成在视网膜________，从而看不清________的物体，用_____