第五章 第三节 平凸透镜成像的规律（配套教参）-【名校培优课堂】2023-2024学年八年级上册物理同步教案（人教版）

第五章 透镜及其应用 第3节 凸透镜成像的规律 学习目标 1.能通过实验探究得出凸透镜成像的规律并学会应用。（重、难点） 2.通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。（重点） 3.学习从物理现象中归纳科学规律的方法。（重点） 自主学习 1.在“探究凸透镜成像的规律”实验中，所需的主要器材有光具座、________、________、________。把凸透镜、光屏、蜡烛放在光具座上，要调整它们的高度，使三者的中心大致在________，这样做的目的是 ________。 2.实验过程中要注意观察像的________和________，测出________和________。 合作探究 探究点一　物距和像距 （1）自学教材第9798页，找出物距和像距的定义及字母表示。（组内讨论：照相机、投影仪、放大镜三种光学设备的物距和像距分别表示的含义） 结论1：物距是指________到________的距离，用字母________表示；像距是指________到________的距离，用字母________表示。物距和像距在国际单位制中的单位都是________。 探究点二　探究凸透镜成像的规律 1.提出问题：物体离照相机的镜头比较远，成缩小的实像；物体离投影仪的镜头比较近，成放大的实像。物体离放大镜比较近，成放大、正立的虚像。凸透镜的成像情况与什么因素有关系呢？ 2.猜想与假设：像的虚实、大小、正倒可能跟________有关。 3.设计实验： （1）将实验器材按如图所示摆放（凸透镜的焦距为10 cm）。 （2）调整凸透镜、烛焰、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，尽量让像成在光屏的中央。 （3）光屏上的像一定要明亮，清晰；多次进行测量，仔细观察，做好记录。 （4）讨论与思考：①要使光屏上呈现物体不同特点的像，需要进行怎样的调节？ ________。 ②实验过程中应记录哪些现象和数据？ ________ ________。 ③实验中，蜡烛变短，像成在了光屏的上方，应如何调节？ 4.进行实验与收集数据： （1）如图所示，把蜡烛放在较远处，使物距，使烛焰在光屏上成清晰的实像，观察实像的大小和倒正，测出物距和像距，重复以上操作，进行观察和测量。 记录实验现象和数据： 物距与焦距的关系 物距/cm 像的性质 像距/cm 倒正 大小 虚实 （2）如图所示，把蜡烛移到二倍焦距位置，即。 记录实验现象和数据： 物距与焦距的关系 物距/cm 像的性质 像距/cm 倒正 大小 虚实 （3）如图所示，把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2和之间，即，重复以上操作，进行观察和测量。 记录实验现象和数据： 物距与焦距的关系 物距/cm 像的性质 像距/cm 倒正 大小 虚实 （4）如图所示，继续移近蜡烛，使物距，在屏上还能得到蜡烛的像吗？怎样才能观察到蜡烛的像？是虚像还是实像？观察像的大小、倒正，测出物距，估测出像距与物距的大小关系。 记录实验现象和数据： 物距与焦距的关系 物距/cm 像的性质 像距/cm 倒正 大小 虚实 （5）拓展实验：当物体放在焦点上时，像是怎样的呢？试试看。 5.分析与论证： （1）凸透镜在什么条件下成实像？在什么条件下成虚像？ （2）凸透镜在什么条件下成缩小的实像？在什么条件下成放大的实像？有没有缩小的虚像？ （3）凸透镜在什么条件下成正立的像？在什么条件下成倒立的像？ （4）凸透镜成缩小实像时，物距和像距哪个比较大？ （5）凸透镜成放大实像时，物距和像距哪个比较大？ 结论2：凸透镜成像的规律： 物距与焦距的关系 像的性质 像距与焦距的关系 倒正 大小 虚实 倒立 缩小 实像 倒立 等大 实像 倒立 放大 实像 正立 放大 虚像 — 探究点三　凸透镜成像规律的理解及应用 1.分析上表，可以发现： （1）物体通过凸透镜成像的性质随________的变化而变化。 （2）关于物距，有两个位置是影响成像性质的关键点：是成________像和________像的分界点；是成________像和________像的分界点。 （3）凸透镜所成的实像都是________立的，且与物体在凸透镜的________（选填“同”或“异”）侧；虚像都是________立的，且与物体在凸透镜的________（选填“同”或“异”）侧。 （4）成实像时，当物体逐渐向凸透镜靠近，光屏的位置是逐渐________