第四章 第三节 平面镜成像（配套教参）-【名校培优课堂】2023-2024学年八年级上册物理同步教案（人教版）

第四章 光现象 第3节 平面镜成像 学习目标 1.经历探究平面镜成像特点的过程，能探究总结出平面镜成像的特点。（重、难点） 2.理解平面镜的成像原理，会画成像光路图。（重、难点） 3.会应用平面镜的成像特点解决问题。（重点） 4.知道平面镜的应用，了解球面镜在生活中的应用。 自主学习 1.说出平面镜成像的特点：像与物的大小________，像与物到平面镜的距离________，像与物的连线和平面镜________，所成的像是________（选填“虚”或“实”）像。 2.平面镜成像的原理是________。 3.平面镜成像在生活中的应用________、________。 合作探究 探究点一　探究平面镜成像的特点 1.提出问题和猜想 平面镜能成像（从生活中发现问题），平面镜成像有什么特点呢？ （1）照镜子，平面镜所成的像可能在平面镜________（选填“上”“前”或“后”）。 （2）平面镜所成的像可能与物体的大小________。 （3）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离可能________。 2.设计实验与制订计划 （1）此实验是研究________与________的关系。 （2）实验所需要的器材是________。 （3）探究中为什么用玻璃板而不是平面镜？________。 玻璃板选择薄的好还是厚的好？________。 （4）怎样比较像与物体的大小关系？________。 （5）实验中要求玻璃板如何放置？ __ ______ _____ ___。 3.进行实验 （1）组装器材，把一张纸平铺在桌面上，把________插入支架，放在纸上做标记。 （2）第一次实验，把点燃的蜡烛A放在________前纸的某位置，再拿一支没点燃的同样的蜡烛，放到玻璃板后移动，直到看上去它跟前面点燃的蜡烛的像________，此时蜡烛的位置就是蜡烛在玻璃板中所成________的位置。 （3）观察并比较蜡烛的像与蜡烛的大小。 （4）用铅笔在白纸上画出玻璃板的位置，再描下蜡烛A和蜡烛B的位置（就是蜡烛A的像的位置），画出它们的连线，并用刻度尺分别测出两支蜡烛与玻璃板的距离。 （5）把一张白色卡片竖直放在像的位置，观察卡片上能否出现蜡烛的像。________，说明成的是________像。 （6）移动蜡烛重复上面的实验，并把测得的数据记录在表格中。 实验序号 1 2 3 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物的大小比较 像与物对应点的连线与镜面的关系 4.分析与论证 像和物体的大小有什么关系？ ____ ____。 像和物体的位置有什么关系？ ______ __。 平面镜所成的像是虚像吗？ __ ______。 你还有哪些问题？ __ ______。 结论1：平面镜所成的像是________（选填“实”或“虚”）像，像的大小与物体的大小________（选填“相等”或“不相等”），像与物体到平面镜的距离________（选填“相等”或“不相等”）；像和物体的连线与镜面________（选填“垂直”或“不垂直”）；像与物体比较是________（选填“正立”或“倒立”）的，像与物体相对于镜面是________的。 探究点二　平面镜成像的光路图 请同学们作出图中发光点射向平面镜的两条光线的反射光线，并反向延长，你有什么发现？（在练习纸上完成后，展示并指出优缺点） 结论2：平面镜成像的原理是________，成的是________（选填“虚”或“实”）像，从图形上看物体和像关于镜面________。 探究点三　平面镜、球面镜的应用 1.思考下面问题 （1）查视力时，经常将视力表放在被测者头部的后上方，被测者面对镜子里的图像。这样做的好处是________。类似的实例：________。 （2）如图是潜望镜的原理图，一束光水平射入潜望镜镜口，它将经过