第六章 第三节 测量物质的密度（配套教参）-【名校培优课堂】2023-2024学年八年级上册物理同步教案（人教版）

第六章 质量与密度 第3节 测量物质的密度 学习目标 1.学会用量筒测量液体、形状不规则固体体积的方法。（重点） 2.通过探究活动学会测量液体和固体的密度。（重、难点） 3.学会利用公式间接测定物理量的科学方法。（重点） 自主学习 1.要测出物体的密度，需要测出它的________和________。质量可以用________测出，液体和形状不规则固体的体积可以用________或________来测量。 2.一般实验室用的量筒是用________为单位标度的。1 mL=________cm3=________m3。 3.用量筒测液体的体积时，读数时视线一定要与液体凹液面的________部（或凸液面的________部）保持相平。 合作探究 探究点一　量筒的使用 1.阅读教材第117页“量筒的使用”部分内容，思考： （1）量筒是测量________的工具。 （2）量筒上标注的单位是________；量筒的量程是________；分度值是________。 （3）在读数时，如果液面是凹形的，视线应与凹液面________相平；如果液面是凸形的，视线应与凸液面________相平。 （4）用量筒测量固体体积的方法：先在量筒中装入适量的水，读出水面对应的示数V1，再将物体浸没于水中，读出水面对应的示数V2，则物体的体积________。 2.分组实验：学生练习用量筒和水测量石块的体积。 结论1：量筒是测量________的工具，单位是________。 3.思考：如果所测物体体积过大不能直接放入量筒，或所测物体（如石蜡）在水中不下沉，该怎样测这样不规则物体的体积？ ________ ____ ________ ____ _ _______。 探究点二　测量固体的密度 1.分组实验：用天平和量筒测量石块的密度。 2.实验表格 石块的质量/g 石块的体积/cm3 石块的密度/（g·cm-3） 3.分析讨论 能否先测出石块的体积，再测出石块的质量？为什么？若是这样做了，对实验结果有何影响？ 结论2：测量固体密度的实验原理是________，用________测量物体的质量，用________测量物体的体积，根据________求出物体的密度。 探究点三　测量液体的密度 1.设计实验：为了减小实验误差，小组讨论测量液体密度的步骤和方法，选择最佳实验方案。 2.进行实验：用天平和量筒测量盐水的密度。 3.实验表格 烧杯和盐水的质量/g 烧杯和剩余盐水的质量/g 量筒中盐水的质量=（）/g 量筒中盐水的体积/cm3 盐水的密度/（g·cm-3） 4.分析论证 实验过程中需要注意的问题有哪些？你有什么收获？ 结论3：测量液体密度的实验原理是________；用________测量液体的质量，用________测量液体的体积，根据________求出液体的密度。 结论4：测量液体密度的步骤：（1）将适量液体倒入烧杯中，用天平测量液体和烧杯的质量；（2）将部分液体从烧杯倒入量筒中，用天平测出烧杯和剩余液体的质量；（3）计算出量筒中液体的质量________；（4）测出量筒中液体的体积；（5）根据密度表达式计算出液体的密度________。 当堂达标 1.（2019·武汉中考）为了测出金属块的密度，某实验小组制定了如下的实验计划： ①用天平测出金属块的质量 ②用细线系住金属块，轻轻放入空量筒中 ③在量筒中装入适量的水，记下水的体积 ④将金属块从量筒中取出，记下水的体积 ⑤用细线系住金属块，把金属块浸没在量筒的水中，记下水的体积 ⑥根据实验数据计算金属块的密度 以上实验步骤安排最合理的是（　　） A.①②③④⑥ B.②③④①⑥ C.①③⑤⑥ D.①②③⑥ 2.为了测出盐水的密度，某实验小组制定如下的实验计划：①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量　②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中　③测出量筒中盐水的体积　④测出烧杯和剩余盐水的质量　⑤测出空烧杯的质量　⑥根据实验数据计算盐水的密度 以上实验步骤安排最合理的是（　　） A.①②③④⑥ B.⑤①②③⑥ C.①②④③⑤⑥　 D.⑤①②④③⑥ 3.（2019·四川眉山中考）某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法中正确的是（　　） 甲　　　　　　　　乙　　　　　　　　　丙 A.甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡 B.乙图中测石块质量时，天平的