1.2溶液组成的定量表示（第2课时溶液的配制）课件 ---2023--2024学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

1.2.2 溶液的配制 优良麦种 生长茂盛的小麦 10％～20％的氯化钠溶液 在农业上，常需要质量分数为16 %的氯化钠溶液来选种。 情景引入 探究新知 实验仪器 托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量简（10mL、100mL）、胶头滴管. 实验药品 氯化钠、蒸馏水 配制80g10%的氯化钠溶液 实验准备 1.托盘天平的使用方法： 注意:称量干燥的固体药品时,应在两个托盘上分别放一张质量相同的白纸;易潮解、有腐蚀性的药品(如氢氧化钠)放在玻璃器皿(如烧杯)内。 2.量取液体的操作方法： 3.搅拌液体的方法：搅拌时不要太用力,以免玻璃棒破碎;搅拌时要以一个方向搅拌(顺时针或逆时针)。 称量前游码归零,调节平衡螺母使天平平衡;称量时遵循“左物右码”的原则,要用镊子夹取砝码,不能用手拿,以免腐蚀砝码;称量后,游码归零,砝码放回砝码盒。 用量筒量取液体时,先向量筒中倒入液体药品接近刻度值处,再改用胶头滴管滴加液体药品至刻度值处;读数时量筒放置平稳,并使视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平。 实验步骤 (1)计算：配制 80g 10％的氯化钠溶液需氯化钠的质量为 80g×10%=8g,水的质量为 80g-8g=72g,水的密度近似看作1 g/mL,水的体积72g÷1g/mL=72mL. (2)称量(量取)：用托盘天平称量 8.0g 氯化钠固体,再用100 mL 的量筒量取 72 mL水 (3)溶解：将称好的氯化钠固体倒入干燥的烧杯中,再加入量好的水,用玻璃棒充分搅拌,直至氯化钠固体全部溶解,得到 80g 溶质质量分数为10％的氯化钠溶液 实验图示 (4)装瓶,贴标签：把配制好的溶液装入试剂瓶中,盖好瓶塞,贴上标签,注明药品名称(氯化钠溶液)及溶质质量分数(10％),放入试剂柜中。 1.用托盘天平称量氯化钠固体时,有哪些注意事项？ ①调节天平平衡。 ②称量氯化钠固体前,应在两个托盘上各放一张干净的质量相同的纸,然后把氯化钠固体放在纸上称量。 ③使用天平称量时分为“知物称量”和“知量称物”。 ④添加砝码和拨动游码均用镊子,不能用手,防止它们被腐蚀。 2.用量筒量取蒸馏水时,有哪些注意事项？ ①量取72mL蒸馏水要选用量程为100mL的量筒(量筒的选择采用就近原则,选择量筒的量程过大或过小,都会造成误差。所以实验选择用 100mL 的量筒量取水,而不选择用10mL的量筒)。 ②量筒读数时应该使视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。 3.实验所配制溶液的溶质质量分数偏大的可能原因有哪些？ (1)砝码已生锈或沾有污渍; (2)右盘放纸片,但左盘没有放纸片; (3)量取水时,俯视读数; (4)量好的水往烧杯中倒时洒了一部分; (5)溶解搅拌时有水或溶液(此时烧杯中溶质未完全溶解,溶液偏稀)溅出等 4.实验所配制溶液的溶质质量分数偏小的可能原因有哪些？ ①药品和砝码位置颠倒且使用了游码；砝码有磨损；调零时游码未拨回零刻度；左盘放纸片但右盘没有放纸片等 ②溶质中含有杂质 ③称好的溶质往烧杯中倒时洒了一部分 ④量取溶剂时，仰视读数 ⑤溶解前烧杯内有水 探究：如要配制50 g质量分数为16 %的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量各是多少？ 【实验步骤】（1）计算——计算所需溶质氯化钠和溶剂水的质量 m(NaCl)= 50 g ×16 % =8 g m(H2O)= 50 g－8 g = 42 g 所以需氯化钠8 g，需水42 g。 （2）称量——用托盘天平称量氯化钠8 g，倒入烧杯中。 NaCl 合作探究 （4）溶解——用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。 探究：如要配制50 g质量分数为16 %的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量各是多少？ 【实验步骤】（3）量取——用量筒量取42 mL的水（水的密度可近似看做 1g/cm3），倒入盛有氯化钠的烧杯中。 探究：如要配制50 g质量分数为16 %的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量各是多少？ 【实验步骤】（5）装瓶——把配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签（标签中应包括药品的名称和溶液中溶质的质量分数），放到试剂柜中。 整个配制过程如下所示： NaCl 实验仪器： 药匙、天平（含砝码）、量筒、胶头滴管、 烧杯、玻璃棒 思考：实验中的下列情况可能会使溶质质量分数受到什么影响？ ①待称的溶质中含有某种杂质； ②烧杯洗净后没有完全干燥； ③量取溶剂时，仰视读数了； ④量取溶剂时，俯视读数了； ⑤药品和砝码放颠倒了。 m质偏小，a