第10.1课 《劝学》练习案-2023-2024学年高一语文上学期同步课件+导学案+练习案（统编版必修上册）

《劝学》第一课时导学案 学习目标 1.疏通文意，结合课下注释翻译全文。 2.掌握重点字词，背诵全文。 重点难点 1.实词、虚词等文言基本知识。 2.培养学生的阅读与背诵能力。 【知识卡片】 知识卡片——知背景 战国时期，封建制度逐步形成，社会经历着翻天覆地的变化。许多思想家从不同的立场和角度出发，对当时的社会状况发表看法，形成了儒家、道家、墨家等不同的学派，历史上称之为“诸子百家”。“诸子百家”纷纷著书立说，宣传自己的主张，于是出现了“百家争鸣”的局面。战国时期儒家的重要代表人物是孟子和荀子。荀子从人性恶的观点出发，说明人的知识和道德不是先天赋予的，而是经过后天的学习、教育逐步培养起来的。只有懂得了礼，人的恶的本性才能最终改变。《劝学》便是他强调后天学习的名篇。 知识卡片——作者介绍 荀子(约公元前313年-公元前238年)，名况，字卿，华夏族(汉族)，战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。西汉时因避汉宣帝刘询讳，因“荀”与“孙”二字古音相通，故又称孙卿。曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵(位于今山东兰陵县)令。荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。其学说常被后人拿来跟孟子的性善论比较，荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。 【学习过程】 1. 解题 《劝学》的“劝”起着统领全篇的作用。它有“劝告”“劝勉”“鼓励” 的意思。“劝学” 即“劝勉学习”。 “劝”的繁体字“勸” 是形声字，凡是用“力”作声旁的宇，多数有给人们勉励的意思，如“励”、“努” 等。这是“劝”的本义，而在现代汉语中，“劝”解释为“劝阻”，词义已经转移了。 作者在这篇以《劝学》为题目的文章中，勉励人们要不停地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。 2.重点字词释义： ①君子：这里指有学问、有修养的人。 ②青，取之于蓝：靛青从蓝草中取得。青：靛青，一种染料。蓝：草名，叶子可提取靛青。 ③青于蓝：比蓝草颜色深。④中绳：合乎木匠用来取直的墨线。 ⑤輮：同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲。⑥规：圆规。 ⑦虽有槁暴：即使又晒干了。有，同“又”。槁，枯。暴，晒。槁暴，晒干。 ⑧挺：直。⑨受绳：经过墨线比量。⑩金：指金属制的刀斧等。 ⑪就砺：拿到磨刀石上去磨。砺，磨刀石。就，接近、靠近。 ⑫参省乎己：对自己检查、省察。参，检验。省，省察。乎，相当于“于”。 ⑬知：同“智”见识。⑭须臾：片刻。⑮跂：踮起脚后跟。⑯博见：见得广。 ⑰见者远：意思是远处的人也能看见。⑱疾：劲疾。⑲假：借助。 ⑳舆马：车马。这里指车子。㉑利足：善于奔走。㉒致：到达。㉓能水：善于游水。水，游泳。 ㉔绝：横渡。 ㉕生非异：本性（同一般人）没有差别。生，同“性”，天性。 ㉖兴焉：在这里兴起。兴，起。焉，兼词，相当于“于此”。下文“生焉”的“焉”同此。 ㉗渊：深水。㉘物：外物，包括各种客观条件。㉙蛟：传说中的一种龙。 ㉚神明：非凡的智慧。㉛圣心：圣人的心怀。 ㉜跬：古代的半步。古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。 ㉝无以：没有用来……的（办法），无从。 ㉞骐骥：骏马。 ㉟驽马十驾：劣马拉车走十天（也能走得很远）。驾：一天的行程。 ㊱功在不舍：功效来源于走个不停。舍：停止，止息。㊲锲：刻。 ㊳镂：雕刻。 ㊴用心一也：（这是）用心专一（的缘故）。一：专一。 ㊵六跪：蟹的六条腿。“六”应是“八”。蟹实际上是八条腿。跪，蟹脚。一说，海蟹后面的两条腿只能划水，不能用来走路或自卫，所以不能算在“跪”里面。㊶螯：蟹钳。㊶躁：浮躁，不专心。 一、整体感知 （一）基础知识： 1.给下列词语中加点字注音： 中（　　）　 輮（ 　 ）　 舆（ 　）　有（　　）　槁暴（ ）砺（ ） 参省（ ）（ ）臾（ ）　跂（ ） 楫（ ） 生（ ） 蛟（ ）跬（ ） 骐骥（ ）（ ） 驽（ ） 锲（ ） 镂（ ） 跪（ ）蟮（ ） 螯（ ） 2. 理解下列字词在文中的语义。 学不可以_______________ 取之于_______________ 青于蓝_______________ 水为之_______________ 輮以为轮_______________ 功在不舍_______________ 虽有槁暴_______________ _______________ 金就砺_______________ 参省_______________ _______________ 则知明而行无过矣__