快乐读书吧：很久很久以前（教学设计）-统编版语文四年级上册

四年级上册 快乐读书吧 很久很久以前 教学设计

【教学目标】

1.通过交流《中国神话传说》，学生了解、感受中国神话传说的艺术魅力。

2.提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 3.通过中国阅读神话故事，让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受母语文化的璀璨与美好。

【重点难点】

重点：通过阅读神话故事，掌握阅读神话故事的方法，感受神话故事的丰富多彩，让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受历史文化的璀璨与美好。

难点：在阅读中感受神话故事的神奇。

【教学过程】

一、谈话引入,激发兴趣

1.同学们，阅读不仅是一种美妙的享受，而且是一种愉快的心灵之旅。今天，让我们再次走进“快乐读书吧”很久很久以前，去快乐地读书吧。

2.最近，我们一起阅读了《中国神话传说》这本书，这节课，我们就来交流神话故事，分享你们读书的成果。我们要以闯关的形式来比一比，赛一赛，看看哪组的收获最大。

二、快乐闯关，感受魅力

闯关的规则是：共闯三关，分：人物关、情节关、展示关。小组成员答对1题得10分，哪个小组的得分最高，哪个小组就是本次的阅读冠军，还能得到老师的奖品。有没有信心？

请看（一）第一关：识人物，了解内容。

1.走进神话的世界，你会发现，有些人物是你已经熟悉的，如：（出示图片：盘古、女娲、精卫、嫦娥），这几个人物，谁愿意选一个来给我们简单的介绍一下。

2.还有些人物是我们不熟悉的，通过看书后，我们了解了，如：（出示图片：燧人氏、刑天、共工）这几个人物，谁愿意选一个来给我们简单的介绍一下。大家能把这几个人物介绍清楚，真了不起，看来，你们是认认真真读书了。

3.神话故事中的人物，很多不是孤立存在的，他们之间往往有千丝万缕 的联系。好多同学边读书 边画了人物关系图，谁愿意来展示一下。

4.下面，我和大家玩一个轻松的游戏——经典人物猜猜猜 ，老师会逐一出示4个条件 ，我们比一比谁能最快猜出来。（1）他是一个男的；他长得牛头人身；他是农业之神；他是医药之神。（炎帝）谁是牛头人身？（炎帝蚩尤）（2）他是人面蛇身；他发明了八卦；他制定了各种婚姻制度和礼仪；他和女娲既是兄妹又是夫妻。（伏羲）在这些神话人物中都有谁是人面蛇身？（伏羲 女娲 相柳 共工 贰负）（3）他杀死了九头蛇怪相柳；他曾变成一头熊奋力挖山；他的儿子