《3.2 熔化和凝固》 -2023-2024学年人教版物理八年级上册

励志 修德 博识 笃行 八年级物理学科导学案 学案类型： 新授课 课时序号： 11 编稿教师： 审稿教师： 授课班级 授课教师 授课时间 第三章第2节熔化和凝固 教学目标 1．认识熔化和凝固的含义。 2．知道晶体和非晶体的区别，熔化时温度变化规律。 课前五分钟 1．人体的正常体温为（ ） 　 A．0℃ B．20℃ C．37℃ D．45℃ 2．用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是（ ） 　 A．温度计的感温泡可以碰到容器壁 　 B．将感温泡浸入热水马上读出温度 　 C．读数时温度计可以离开被测热水 　 D．读数时如图所示，测量数据偏大 3．小华取一只墨水瓶，装满带红色的水，用橡皮塞塞紧瓶口，再取一根两端开口的空圆珠笔芯穿过橡皮塞插入水中，制成了简易温度计，如图所示。当他将该装置放入热水中，发现红色水柱上升。 （1）图示的简易温度计是利用 原理制成。实验室常用温度计．体温计．寒暑表都是利用该原理制成的； （2）图为体温计，其测量范围是 ， 分度值是 ，此时的读数为 ；体温计能够离开被测人体读数，主要因为 。 考点精析 考点1．熔化 定义：物体从 变成 叫熔化；举例： 。 特点： 热量。 考点2．晶体与非晶体 晶体：熔化时，温度 的物质；例如：金属．海波．冰； 非晶体：熔化时，温度不断升高的物质；例如 、 、 、 。 考点3．熔化图象 熔点： 熔化时的温度。 图象： 熔化条件： 、 。 考点4．凝固 定义：物体从 变成 叫凝固；举例 。 特点： 热量。 图象： 凝固点：晶体熔化时的温度；同种物质的熔点、凝固点 。 凝固条件： 、 。 考点精练 典型习题1．谚语“雪水化成河，粮食千万箩”中，雪水化成河发生的物态变化是（ ） 　 A．液化 B．凝固 C．凝华 D．熔化 典型习题2．下列物质中全都是晶体的是（ ） A．铁、食盐、松香 B．铝、冰、海波 C．金、海波、石蜡 D．冰、石英、玻璃 典型习题3．如图所示的是海波的熔化图象，从图象中获得的信息正确的是（ ） A．海波在CD段是固态 B．海波在BC段是固液共存态 C．海波在BC段不吸收热量 D．海波熔化过程经历了18min 典型习题4．图甲是某小组“探究海波熔化时温度变化规律”的实验装置，每隔记录一次温度值。实验数据记录如下表： （1）实验中需要的测量工具是温度计和___________； （2）温度计的示数如图乙所示，此时的温度为___________； （3）由记录的实验数据可知海波是___________（选填“晶体”或“非晶体”）； （4）由实验可知，海波熔化需要的条件是：①___________；②继续吸收热量； （5）另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观察到海波熔化过程中温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是___________（填字母）。 A． 烧杯中的水少         B． 对试管内的海波不断搅拌 C． 温度计的玻璃泡碰到了试管壁    D． 海波熔化过程中吸热，温度升高 作业巩固 一．基础作业： 1．北京冬奥会开幕式的倒计时方式以二十四节气为序曲，从“雨水”开始，一路倒数最终行至“立 春”。图所示节气的物态变化实例中，由于熔化形成的是（ ） A．立春时节冰化成的水 B．白露时节草叶上的露珠 C．大雪时节落在地上的雪 D．冬至时节房檐的冰挂 2．如图所示为一种夏季使用的汽车冰凉坐垫，它通过生物冰快速激发成型技术研制而成。坐垫内物质通常情况下为固态，人坐上去后，坐垫内的物质就会慢慢变为液态，但温度保持不变。此过程可持续数小时，人坐在上面会感觉凉爽。下列分析正确的是（ ） A．人坐上去后，坐垫内的物质温度不变时不需要吸热 B．坐垫内物质是非晶体 C．坐垫内物质熔