4.2 第2课时氧气的性质及自然界中的氧循环课件-2023-2024学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第2课时　氧气的性质及自然界中的氧循环 【讨论】同学们都喜欢看电影吧！在电影里面有很多问题需要我们去思考，下面的这一电影片段你能看出什么？ 【播放视频】《〈警察故事4：简单任务〉场景》 2 1.认识氧气的化学性质； 2.学习探究气体性质的方法； 3.增强对化学现象的探究欲望，培养对化学学习的兴趣。 4.了解自然界中的氧循环 【过渡】有的同学注意到了，事实上，气瓶里装的就是与我们息息相关的物质——氧气，今天我们就一起来学习氧气这种神奇的物质吧！ 【提问】我们学习物质的一般方法是从物质的性质入手，先学习物质的物理性质再学习化学性质，然后进一步学习它的用途和制法，从下面的视频中你能总结出氧气的物理性质吗？ 【播放视频】《氧气的物理性质》 请同学们根据视频内容，并结合生活实际，归纳出氧气的物理性质。 4 观察阅读获得新知：观察一瓶氧气，总结出氧气的物理性质。 一、氧气的性质 1.物理性质 颜色 气味 状态 密度 溶解性 熔点 沸点 无色 无味 气体 1.429 g/L 不易溶于水 -218 ℃ -183 ℃ 【易错提醒】 不易溶于水并不是不溶于水，只是溶解的量较少而已。 液氧 -183℃沸腾 固态氧 -216℃融化 因为氧气密度比空气大。 问题： (1)为什么可以用排水法收集氧气？ 因为氧气不易溶于水。 (2)充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上？ a.比在空气中燃烧更旺，发出白光 b.放热 c.澄清石灰水变浑浊 现象 结论 碳 + 氧气 二氧化碳 C O2 CO2 点燃 ①把红热的木炭缓缓伸入氧气集气瓶中可观察到什么现象？ ②向集气瓶中倒入澄清的石灰水可看到什么现象？ 2.化学性质 （1）木炭在氧气中燃烧 8 ③参照下边的微观示意图回答木炭在空气中燃烧和在氧气中燃烧剧烈程度明显不同，原因是什么？ 分子之间欲发生反应，其首要条件是分子之间接触碰撞。在空气中，含量较多的是氮气，氧气分子含量相对较少，木炭与氧分子碰撞机会少，而在纯氧气中则大大增加了碰撞机会。 ①把铁丝缓缓伸入氧气集气瓶中可观察到什么现象？ ②为什么要在集气瓶底加少量水或铺少量沙子？ （2）铁丝在氧气中燃烧(铁跟氧气反应) ①现象 结论 a 火星四射 b 放热 c 产生黑色的固体 铁 + 氧气 四氧化三铁 Fe O2 Fe3O4 点燃 ②在集气瓶底加少量水或铺少量沙子防止熔化的生成物溅落下来，炸裂瓶底。 （1）在刚才的实验中，大家都看到“火星四射”的现象了吗？ （2）实验失败的可能原因是 。 （3）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要将铁丝绕成螺旋状，原因 是 。 （4）在铁丝下端系上一根火柴，原因是 。 （5）待火柴临近烧完时缓慢插入盛有氧气的集气瓶，其理由 是 。 （6）从安全角度考虑，实验前要在集气瓶底预先装有少量水或铺一层细沙，这是为了 。 【思考讨论】 【思考讨论】 （1）在刚才的实验中，大家都看到“火星四射”的现象了吗？ 。 （2）实验失败的可能原因是 。 （3）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要将铁丝绕成螺旋状，原因是 。 （4）在铁丝下端系上一根火柴，原因是 。 （5）待火柴临近烧完时缓慢插入盛有氧气的集气瓶，其理由是 。 （6）从安全角度考虑，实验前要在集气瓶底预先装有少量水或铺一层细沙，这是为了 。 12 （1）是 （2）收集到的氧气不纯、铁丝生锈或含油漆、未达到着火点 （3）为了增大铁丝与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度 （4）火柴起引燃铁丝的作用 （5）避免火柴燃烧消耗过多的氧气，影响观察铁丝燃烧的现象 （6）防止炸裂集气瓶 【参考答案】 （1）有（或者没有） （2）收集到的氧气不纯、铁丝生锈或含油漆、未达到着火点 （3）为了增大铁丝与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度 （4）火柴起引燃铁丝的作用 （5）避免火柴燃烧消耗过多的氧气，影响观察铁丝燃烧的现象 （6）防止炸裂集气瓶 13 ①把燃着的蜡烛缓缓伸入氧气集气瓶中可观察到什么现象？ （3）蜡烛在氧气中燃烧(石蜡跟氧气反