2.3水分子的变化（第1课时水的分解）课件---2023--2024学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第三节 水分子的变化 第1课时 水的分解 改变温度不能使水分子发生改变，你知道如何才能使水分子发生变化吗？ H2O 1.通过水的电解实验，认识水的组成。 2.通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发生了本质的改变，分成了原子，而原子不可再分。 3.通过水的分解了解分解反应，并能对学过的典型反应进行分类。 （1）通过实验，验证电解水的产物。 （2）通过电解水实验，进一步从分子、原子的角度理解什么是化学变化。 （3）培养科学探究精神。 （1）水中通直流电，会有什么现象？ （2）水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？…… 探究目标： 提出问题： 一、水的分解 1.实验探究 水在直流电作用下的变化 水通电后有新物质生成 （1）氧气是一种无色、无味、不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃。 （2）氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰 …… 收集资料： 做出假设： （1）在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。观察两个电极和两支玻璃管内液面有何变化。 实验步骤： （2）用一根点燃着的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。 （3）用一根带火星的木条，接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。 特别提醒（1）是直流电不是交流电（2）可加入稀硫酸或氢氧化钠以增强水的导电性 电解水的实验 （1）与电源正极相连的玻璃管内液面下降较 ，与电源 负极相连的玻璃管内液面下降较    。      （2）用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处， 慢慢打开活塞，该气体燃烧，产生淡蓝色火焰。该气体是   ；用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴 处，慢慢打开活塞，带火星木条复燃。该气体是  。 少 多 氢气 氧气 实验现象： 实验结论： 水通电分解生成两种物质分别是 和 ，二者的体积 比为  。说明水是由 组成的。 氢气 氧气 2︰1 氢元素和氧元素 可简记为正氧负氢，氢二氧一 交流与反思： 物质发生物理变化时，构成物质的分子      （选填“有”或“没有”）发生变化，只是分子间 的  改变了；物质发生化学变化 时，构成反应物的分子发生了改变，变成了新的物质     。 没有 距离 及分子的排列方式 分子 水 氧气 氢气 通电 （反应条件） 读法：水在通电的条件下生成氧气和氢气 化学反应文字表达式： （反应物） （生成物） 10 水电解生成氢气和氧气的文字表达式从文字表达式中，你发现了什么？ 反应前后物质的数目不同，反应前只有水一种物质，反应后变成了氢气和氧气两种物质。 【过渡】请同学们仔细观察水电解生成氢气和氧气的文字表达式： 水 氢气＋氧气 【提问】从文字表达式中，你发现了什么？ （反应前后物质的数目不同，反应前只有水一种物质，反应后变成了氢气和氧气两种物质。） 11 像水通电生成氢气和氧气这样，由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，叫作分解反应。分解反应的类型可以用通式简明地来表示：AB→A＋B＋……可以简称为“一变多”。 旧分子 原子 新分子 3.水分子分解示意图 从水分子的分解示意图中，你能获得哪些信息？ 化学变化中分子可分，原子不可再分。 在化学变化中原子是最小的粒子。 化学变化前后分子改变，原子不变。 化学变化的实质就是原有的旧分子被拆开，里面的原子重新组合成新的分子，新的分子构成新的物质。 【总结】1．化学变化中分子可分，原子不可再分。 2．在化学变化中原子是最小的粒子。 3．化学变化就是原有的旧分子被拆开，里面的原子重新组合成新的分子，新的分子构成新的物质。 4．化学变化前后分子改变，原子不变。 14 1.在直流电作用下，水分解生成氢气和氧气。 2.在化学反应中，分子改变，而原子在反应前后不变。 3.由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应叫分 解反应。 知识点一、水的电解实验 【典例1】如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（　　） A．气体a是氧气 B．水由氢元素和氧元素组成 C．水由氢分子和氧分子构成 D．气体a与气体b的质量比约为2：1 √ 知识点二、分解反应 【典例2】下列化学反应属于分解反应的是（ ） A.碳酸 水+二氧化碳 B.石蜡+氧气 水+二氧化碳 C.氧化汞 汞+氧气 D.氢气+氧气 水 加热 点燃 点燃 √ 1.下列关于电解水实验