第二单元学情调研-【学仕邦】2023-2024学年七年级上册语文大联考单元期末测试卷（统编版）

— １０　 — 第二单元学情调研 (时间:１２０ 分钟　 满分:１５０ 分ꎬ卷面分占 ５ 分) 题号 一 二 三 卷面分 总分 得分 一、语文积累与综合运用(３５ 分) １.默写ꎮ (１０ 分) (１)客路青山外ꎬ　 行舟绿水前　 ꎮ (王湾«次北固山下») (２)杨花落尽子规啼ꎬ　 闻道龙标过五溪　 ꎮ (李白«闻王昌龄左迁龙标遥有此寄») (３)幸甚至哉ꎬ　 歌以咏志　 ꎮ (曹操«观沧海») (４)夜发清溪向三峡ꎬ　 思君不见下渝州　 ꎮ (李白«峨眉山月歌») (５)曹操在«观沧海»里引吭高歌“　 日月之行　 ꎬ　 若出其中　 ꎻ星汉灿烂ꎬ若出其里”ꎬ抒发了 统一天下、建功立业的宏伟抱负ꎮ (６)岑参在«行军九日思长安故园»一诗中ꎬ寄托自己对饱经战争忧患的人民的同情ꎬ对早日平 定安史之乱的渴望的句子是“　 遥怜故园菊　 ꎬ　 应傍战场开　 ”ꎮ (７)李益«夜上受降城闻笛»一诗中ꎬ体现诗人夜晚登城远望ꎬ体味大漠那亘古的苍茫的句子是 “　 回乐烽前沙似雪　 ꎬ　 受降城外月如霜　 ”ꎮ ２.阅读下面的文字ꎬ完成(１) ~ (４)题ꎮ (９ 分) 　 　 青春的花开花谢ꎬ让我疲 ｂèｉ 却不后悔ꎮ 沐 ∙ 浴着四季的飞雨飞雪ꎬ我的心 ｘù 沉醉却不堪 憔 ∙ 悴ꎮ 风轻梦轻ꎬ日月轻轻ꎻ云淡泪淡ꎬ年岁淡淡ꎮ 伴着流转的岁月ꎬ带着点流浪的喜悦ꎬ我就 这样一去不回ꎮ (１)给加点字注音ꎬ根据拼音写汉字ꎮ (４ 分) 疲 ｂèｉ( 惫 )　 　 沐 ∙ ( ｍù )浴　 　 心 ｘù( 绪 )　 　 憔 ∙ ( ｑｉáｏ )悴 (２)文中“流转”一词的意思是( Ｃ )(１ 分) Ａ.轮流　 　 　 　 　 Ｂ.婉转流畅　 　 　 　 　 Ｃ.转动消逝　 　 　 　 　 Ｄ.传布 (３)文中画线句子运用的修辞手法是　 对偶　 ꎮ (２ 分) (４)把下面的句子改为一个长单句ꎮ (２ 分) 伴着流转的岁月ꎬ带着点流浪的喜悦ꎬ我就这样一去不回ꎮ 我伴着流转的岁月、带着点流浪的喜悦一去不回ꎮ ３.运用课外阅读积累的知识ꎬ回答问题ꎮ (４ 分) «朝花夕拾»是鲁迅的一部散文集ꎬ全书共　 十　 篇文章ꎬ外加一篇«小引»ꎬ一篇«后记»ꎮ 其中鲁迅回忆了跟随寿镜吾老先生在　 三味书屋　 读书的乏味生活ꎻ还表达了在得到自己渴 求已久的«　 山海经　 »时ꎬ对家中保姆　 阿长(长妈妈) 　 深深的感激和尊敬之情ꎮ ４.某中学七年级(１)班以“家风伴我成长”为主题开展综合实践活动ꎮ 活动中有一些问题ꎬ请你 参与解决ꎮ (１２ 分) (１)下面是“家风知晓情况调查表”ꎬ请用简洁的语言概括表中的主要信息ꎮ (３ 分) 调查人群 ５０ 后人群 ６０ 后人群 ７０ 后人群 ８０ 后人群 ９０ 后人群 ００ 后人群 知晓比例 ８０％ ６７％ ５３％ ３１％ １５％ ５％ 注:上表中每组人群以 １００ 人为一个调查组ꎮ 示例:人们对家风的知晓率随着年龄的减小而降低ꎮ 　 　 (２)下面是小娟同学作文中的一段文字ꎬ请你按要求帮她修改ꎮ (６ 分) 家风是一个家庭或家族的传统风气、风格与风尚ꎮ 【Ａ】家风是一种无形的力量ꎬ在日 常的生活中潜移默化地塑造着人的人格ꎬ影响着人的心灵ꎮ 家风还是一种最基本、最直接、 最经常的教育ꎬ家风留下的宝贵精神财富代代相传ꎬ【Ｂ】不仅是先人总结的经验教训ꎬ更是 对后人的密切教导ꎮ 【Ｃ】走上社会后ꎬ我越来越感受到祖辈家训的深刻含义ꎬ它成为我不 断进步ꎮ ①画线句子【Ａ】语序不当ꎬ应将“　 塑造着人的人格 　 ”与“　 影响着人的心灵　 ” 调换位 置ꎮ (２ 分) ②画线句子【Ｂ】用词不当ꎬ应将“　 密切　 ”改为“　 殷切　 ”ꎮ (２ 分) ③画线句子【Ｃ】成分残缺ꎬ应在“　 进步　 ”后加上“　 的动力　 ”ꎮ (２ 分) (３)你的同桌小敏认为家风好坏与自己无关ꎬ当今社会只要学习好就行ꎮ 作为她的同桌ꎬ你应 该怎样劝说她? (３ 分) 示例:小敏ꎬ家风是我们每个人健康成长的重要条件ꎬ直接影响着个人性格和品质的养成ꎮ 一 个人学习好ꎬ但是没有健全的人格ꎬ也是不行的ꎬ所以我们应该在良好的家风中健康成长ꎮ 　 　 二、阅读(５５ 分) 阅读下面的文字ꎬ回答问题ꎮ (一)(２０ 分) ①睡在月光里ꎬ就是夏天的模样ꎮ 儿时的夏天真热ꎮ 老家的房子ꎬ看起来气派ꎬ就是不隔热ꎮ 暑气穿过屋顶ꎬ直达室内ꎬ在封闭的空间里( 　 　 )ꎬ家里哪哪都热ꎬ桌子板凳烫人ꎮ 没有空调ꎬ风 扇的风吹到身上溽热缠人ꎬ不如不开ꎮ 夜幕降临ꎬ想睡个好觉ꎬ成了难题ꎮ 从小暑到中秋的两三 个月时间ꎬ除了下雨ꎬ我基本都睡在屋外ꎮ 睡在月光里ꎬ经过岁月淘洗ꎬ留下了乐趣和惬意ꎬ困顿 和艰难如稻秕子一般被风吹走ꎮ 　 　 ②门前的砖地ꎬ奶奶用扫帚仔细扫过ꎬ痕迹新鲜ꎬ清晰可辨ꎮ