3.9 辛亥革命 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史上册

教学背景分析

（一）              课题及教学内容分析：本节课上承第8课《革命先行者孙中山》，下启第10课《中华民国的创建》，是学生形成完整的有关中华民国建立知识链的重要环节，具有承上启下的作用。

（二）              学生情况分析：经过本单元第8课《革命先行者孙中山》的学习，学生已经对资产阶级民主革命的历史知识有了初步积累，了解了孙中山的的革命活动以及三民主义等内容，但学习深度不够；初一学生具备了一定的史料识读能力，但史料分析和归纳总结能力有待于提高。

教学目标

1. 总体目标：认识辛亥革命发生的背景与过程，理解辛亥革命产生的影响。
2. 通过史料、图片以及地图等资料，了解辛亥革命发生的背景（素养目标：时空观念、历史解释、史料实证）。
3. 通过阅读史料，分析辛亥革命所产生的影响，培养学生辨证分析历史问题的能力（素养目标：唯物史观、历史解释、史料实证）。
4. 学习革命烈士为民族独立解放而不屈努力的奋斗精神，培养学生树立正确的人生观和价值观。（素养目标：家国情怀）。

教学重点和难点

（一）教学重点

武昌起义

（二）教学难点

对辛亥革命的评价

教学资源和教学方法

（一）教学资源

  历史图片 历史地图 文字材料 多媒体

（二）教学方法

  讲授法、图示教学法、小组讨论法、史料分析法

板书设计

第9课  辛亥革命

一、背景

二、过程

三、影响

（一）积极影响

（二）消极影响

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图