4.《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》 课件45张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

必修上册第二单元 1 学习三篇通讯，了解袁隆平、张秉贵、钟扬的优秀事迹，感受他们的人生情怀。 1 了解新闻基本知识，学习新闻通讯和新闻评论的基本写法，提升媒介素养。 2 学习新闻通讯生动形象的语言、选取典型事例和细节来刻画人物精神的方法。 3 关注身边或媒体中的普通劳动者， 学会撰写劳动人物的先进事迹文章。 4 —— 学习目标 —— 2 深入了解袁隆平、张秉贵、钟扬的优秀事迹。 1 学习通讯采集新闻资料、报道新闻人物、传达社会观念的基本特点。 2 新闻通讯的语言特色及行文布局的特点。 * —— 学习重点 —— —— 学习难点 —— 3 诵读、讨论、点拨、实践 1 导读分析法：教师给出导读思路，引导学生对文本进行有效分析。 2 3课时 * 读写互促法：以阅读任务带动写作热情，以写作任务促进阅读深入。 3 —— 教法与学法 —— —— 学习课时数 —— 4 —— 教学过程 —— 第一课时 了解袁隆平、张秉贵、钟扬的优秀事迹，感受他们的人生情怀 5 一、情境导入 这些分别是谁说的，他们为什么说这样的话？他们又有哪些事迹？ “我们售货员要胸中有一团火，温暖顾客的心，树立‘完全’‘彻底’为人民服务的思想。” “一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。” “我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高梁一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。” 7 二、学习活动 快速阅读课文，画出生字新词，并简要概括文章各部分的内容。 了解熟悉课文基本内容，依据文本，编制“人物大事记”。 要求包含以下内容：人物姓名，职业成就，人生状态（行为习惯、思想观念、外部评价、典型事件、个性话语等），作者评价。可适当摘抄原文。 活动一：了解人物 8 农业科学家、开创水稻研究新纪元 “用农业科技战胜饥饿” “尊重权威但不崇拜权威” “实践能发现事实，发现真理，并验证真理” “泥腿子专家” “泥腿子院士” “杂交水稻之父” 袁隆平 职业成就 思想观念 外部评价 行为习惯 观察、研究、实践，具有敢于挑战的勇气和信心 发现“天然杂交稻株”、培育人工杂交稻、发表专业论文、用事实回复质疑、提出杂交稻育种的战略设想、提出超级杂交稻选育的指标、株型模式和技术路线、开辟粮食增产的新途径 “曾经梦见水稻长得像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大。” 袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的“绿色革命” 袁隆平 典型事件 个性话语 作者评价 张秉贵 职业成就 思想观念 外部评价 行为习惯 百货大楼糖果柜售货员、全国 劳动模范 有精神，动作迅速，接待顾客热情，业务水平过硬 为革命站柜台，全心全意为人民服务 “让人心里暖乎乎的”“体贴入微” “主动、热情、诚恳、耐心、周到” 典型事件 个性话语 作者评价 热情周到地接待带孩子的女顾客、有急事的顾客、“气呼呼”的顾客、“面带病容”的顾客，花费时间、精力、金钱学习了解自己所售卖的商品，赢得爱戴和尊敬 “我们为人民服务，就要完全彻底，遇到个别顾客冷，绝不能以冷对冷，而要以热对冷，变冷为热。” “一个人哪能事事如意？不过，我们售货员一进柜台，就要像解放军战士进入战斗岗位那样，把自己的事情放一边，全神贯注地去为人民服务。” 作者没有直接评价，而是借让他擦擦汗、喝喝水的顾客，为他拿来凳子的厨房里大师傅以及新疆、辽宁等全国各地得知张秉贵事迹之后给他写信的人民群众、写诗的青年农民，让我们感受到张秉贵心里的这一团火，温暖了太多的心 张秉贵 植物学家、科普达人 援藏干部、教育专家 不断探索自己生命高度和广度的边界 “暖”“有一种想把时间抢回来的劲头” 职业成就 思想观念 外部评价 行为习惯 外向热情、雷厉风行、对生活品质不讲究，胆大、细腻，不计回报，有担当 钟扬 典型事件 个性话语 作者评价 15岁考入中科大，旁听武大生物系课程，年纪轻轻成副局级干部，辞职到复旦当老师，成为援藏干部，在科普道路上持续前行，招收找不到合适导师的学生和少数民族地区的学生做研究生 “一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生” “我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。” “先锋者为成功者奠定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。”“没事，我很好。” 在探寻生命的边界时，他甘愿成为一个先锋者 钟扬 袁隆平、张秉贵、钟扬，他们三个人的工作岗位各不相同，但在他们身上却体现着许多共同的精神品质。请简要概括一下他们具有哪些共同的精神品质。 活动二：比较探究 ⑤不计个人得失，无私奉献 示例： ①热爱本职工作，致力于做好本职工作 ②有责任，有担当，有着崇高、远大的理想 ③面对困难、挑战，不屈不挠，不懈奋斗 ④主动探索，勇于实