第16讲 DNA是主要的遗传物质-【抓核心】2024年高考生物一轮复习高效备考课件（新高考专用）

第16讲 DNA是主要的遗传物质 第六单元 基因的本质和表达 课标要求 阐明DNA是主要遗传物质的探索历程   新旧内容比较 内容 要求 人类对遗传物质的探索过程 与旧教 材对比 增: ①荚膜的解释(相关信息)； ②自变量控制中的加法和减法原理。 改: ①肺炎双球菌改为肺炎链球菌； ②艾弗里实验内容； ③T2噬菌体改为T2噬菌体。 3 相关信息 荚膜是某些细菌的细胞壁外面包围的一层胶状物质。无荚膜的肺炎链球菌，感染人体或动物体后，容易被吞噬细胞吞噬并杀灭。有荚膜的肺炎链球菌可抵抗吞噬细胞的吞噬，有利于细菌在宿主体内生活并繁殖。 考点一 肺炎链球菌的转化实验 　　 特点 类型　　　 菌落 荚膜 致病性 S型 _____ ___ ___ R型 _____ ___ ___ 1.肺炎链球菌类型的比较 光滑 有 有 粗糙 无 无 原理: S型细菌有荚膜，有毒， 可使小鼠患败血症死亡。 2. 格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验 实验过程 结果分析 结论 第一组: 型活细菌 小鼠④_________ 第二组: 型活细菌 小鼠⑤_______ 型活细菌 第三组: 加热致死的 型细菌 小鼠⑥_________ 小鼠⑦_______ ⑧_______活细菌 不死亡 死亡 不死亡 死亡 S型 R型细菌无致病性 S型细菌有致病性 加热致死的S型细菌已失活 R型细菌转化为_______细菌,且性状可以遗传 S型 已经加热致死的S型细菌,含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质 ——转化因子 3.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验 出现了 <m> 只长R型细菌 S型细菌 (1)实验过程及结果 ①第二~四组去除多糖、蛋白质、RNA、脂质后,细胞提取物仍然具有转化活性; (2)实验分析 ②第五组去除DNA后细胞提取物失去转化活性。 3.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验 出现了 <m> 只长R型细菌 S型细菌 (3)结论: DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 【注意2】在培养后既有R型细菌又有S型细菌的培养基中，R型菌的菌落占多数S型菌的菌落占少数。 【注意1】艾弗里的体外转化实验既证明了DNA是遗传物质，同时证明了蛋白质等不是遗传物质； 4.比较肺炎链球菌体内和体外转化实验 项目 体内转化实验 体外转化实验 培养细菌 体内培养 体外培养 实验原则 R型细菌与S型细菌的毒性 对照 S型细菌体内各成分的相互对照 实验结果 已经被加热杀死的S型细菌能使R型细菌转化为________ 能使R型细菌转化为S型细菌 小鼠 培养基 S型细菌 S型细菌的DNA 4.比较肺炎双球菌体内和体外转化实验 实验结论 已经被加热杀死的S型细菌体内含有某种“ ” 是S型细菌的遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质 联系 ①所用材料相同，都是R型和S型肺炎链球菌； ②体内转化实验是基础，仅说明加热后杀死的S型细菌体内含有 ，而体外转化实验则进一步说明 ； ③实验设计都遵循对照原则、单一变量原则 转化因子 DNA　 某种“转化因子” “转化因子”就是DNA (1)转化的实质是基因重组而非基因突变。 肺炎链球菌转化实验是指S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中,使受体细胞获得了新的遗传信息,即发生了基因重组(属于广义上的)。 S型菌 荚膜 控制荚膜形成的X基因 加热 杀死 被破坏的S型菌 X基因吸附在R型菌表面 X基因进入R型菌 重组 R型菌转化成S型菌 11 (1)转化的实质是基因重组而非基因突变。 肺炎链球菌转化实验是指S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中,使受体细胞获得了新的遗传信息,即发生了基因重组(属于广义上的)。 (2)加热并没有使DNA完全失去活性。 加热致死的S型细菌的蛋白质变性失活,但是其内部的DNA在加热结束后随着温度的降低又逐渐恢复活性。 (3)并非所有的R型细菌都能转化为S型细菌。 事实上转化的效率很低，并且转化受DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素影响。 12 深挖教材 格里菲思的第四组实验中, 小鼠体内S型细菌、R型细菌含量的变化情况如图所示, 则: (1)ab段R型细菌数量减少的原因是 _______________________