第五单元第3课时 认识米 (教学课件)-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版
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精品
内容正文:
小学数学·二年级(上)·SJ
第3课时 认识米
使学生经历观察、思考、测量等数学活动,体会认识“米”的必要性,形成1米的实际长度表象,建立1米的长度观念。
使学生通过观察、比划等学习活动,认识长度单位“米”,知道1米的实际长度,知道1米=100厘米。
使学生积极参与观察、测量等活动,主动认识长度单位米,增强与他人合作交流的意愿,感受人体上有一些可以使用的尺。
01.
学习目标
Leaning objectives
1
2
3
认识长度单位“米”及1米=100厘米。
建立1米的实际长度表象。
利用归总思想,提高学生分析问题,解决问题的能力。
02.
重点难点
Leaning points
学习重点
学习难点
核心素养
课前导入
Lead in
测量地球周长
在古埃及,有一口井,当时非常著名,坐落于古城塞恩(今埃及阿斯旺附近)的尼罗河中一个河心岛洲上。每年夏至的时候,太阳光恰好在这口井的上方直射(显然,这口井正好位于北回归线)。聪明的埃拉托色尼想了想,来到了南方的一座城市——亚历山大港。在另一年的夏至,他观察着这座城里的一座方尖塔。由于它在那口井的南方,所以夏至的时候,太阳会在方尖塔的南边塔脚投射出一个影子。通过塔的高度和影子的长度,就可以计算出太阳光与塔的夹角。
知识链接
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0厘米
小明的食指宽大约( )厘米
1
温故知新
知识链接
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0厘米
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小明的一 拃 大约长( )厘米
zhǎ
20
温故知新
知识链接
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???
量比较短的物体用厘米作单位,量比较长的物体呢?
知识链接
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认识长度单位米
学习任务一
看图与理解
5
量比较长的物体的长度,通常用米作单位。
这是米尺,它的长度是1米。
米可以用字母“m”表示, 1米可以写成1 m。
知识链接
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5
量比较长的物体的长度,通常用米作单位。
1米大约有5支铅笔长。
1米到我的胸口。
课桌大约长1米。
分析与解答
哪些物体的长度大约是1米?
大约1米
大约1米
知识链接
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想一想
在米尺上看一看,1米有多少个1厘米?
1米=( )厘米
100
易错警示:1米=100厘米,同时100厘米=1米。
知识链接
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举一反三,灵活运用
学习任务二
分析与解答
用米尺量黑板的长,大约是多少米?
易错警示:量比较短的物体时用厘米作单位,量较长物体时 用米作单位。
可以用米单位!大约是4米
知识链接
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达标检测,巩固练习
学习任务三
1.量哪些物体的长度可以用米作单位?
量教室的长宽、操场的长宽等长度都可以用米作单位。
达标练习
practice
2.先估计教室的长和宽大约有多少米,再量一量。
估 计
实 际
( )米
( )米
长
( )米
( )米
宽
达标练习
practice
2.先估计教室的长和宽大约有多少米,再量一量。
大约9米
大约6米
达标练习
practice
2.先估计教室的长和宽大约有多少米,再量一量。
估 计
实 际
( )米
( )米
长
( )米
( )米
宽
9
6
达标练习
practice
3.同桌合作,量一量,比一比。
(1)你的身高比1米还多多少厘米?
(2)量出一庹(tuǒ)大约长1米几厘米?
你有什么发现?
达标练习
practice
4.
一根拔河绳长25米,一根消防救生绳比拔河绳长5米。这根消防救生绳长多少米?
拔河绳
消防救生绳
25+5= 30(米)
答:这根消防救生绳长30米。
达标练习
practice
5.
64+30= 94(米)
小红
小明
气象观测站
植物园
科学实验室
85米
30米
64米
85<94
小明走的路近。
从科学实验室到气象观测站,谁走的路近?
达标练习
practice
这节课你有什么收获?
2.1米=100厘米。
3.方桌的每条边长大约1米,讲台高大约1米。
1.量比较长的物体,用米做单位。
知识总结
summary
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同学们再见THANKS FOR WATCHING
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