第五单元第1课时 认识线段 （学习任务单）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

第五单元  第1课时   认识线段  学习任务单

苏教版	小学数学	二上	学校		班级		姓名
课题	认识线段  （第1课时）
学习任务	使学生经历操作活动和观察线段的过程，会用自己的语言描述线段的特征，会数线段的条数并会画线段。使学生在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识和能力，并发展学生的空间观念。使学生乐于学习，能积极主动地参与学习活动，感受生活里的数学事实。
学习重、难点	【学习重点】了解线段的特征，会画线段。 【学习难点】在简单图形中准确数出线段的条数。

【课前任务单】

1.梳理一下上节课所学知识，梳理解题技巧。

谁的骨头吃的顿数多？

                                  

2.想一想，算一算。

   

   

 

3.自学教材p59例1的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

 

 

4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：

 

 

 

【课中任务单】

学习任务一：探究什么是线段

例1：

1.   阅读与理解。

 

提问：请大家观察自己桌面上的毛线，它的形状是怎样的？你能想办法把它变直吗？变变看。

提问：现在线是什么形状的？

2.分析与解答

提问：那你知道什么是线段吗？

提问：线段有什么特征呢？

线段是直线的一部分。线段都是（       ）的；

线段两端都有点。是线段的（      ）。

线段有端点。（      ）向两边延长，能（     ）出长度。

学生独立思考，和同桌交流自己的想法。

3.想一想：  把正方形纸对折，折痕也可以看成什么？

提问：你能折出比这条线段长的折痕吗？比这条线段短的折痕呢?

提问：还有哪些物体的边也可以看成是线段？

 

 

举一反三：