第一课 时代精神的精华 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

2024届高考一轮复习（统编版）必修四 哲学与文化 第一课　时代精神的精华 课标 要求 1. 比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 2. 说明思维和存在的关系问题。 素养 目标 政治认同：认同唯物主义的观点，自觉反对和批判唯心主义，认同马克思主义的指导地位。 科学精神：掌握哲学的基本问题，结合学生自身学习实际，能够说明生活中必须面对思维和存在的关系问题，学会运用马克思主义中国化的重大理论成果，指导建设中国特色社会主义的伟大实践。 公共参与：坚持以哲学为指导，开启人的智慧，坚持实践的观点，与时俱进，提高自觉运用哲学理论分析和解决社会问题的能力。 考情分析 近几年，全国卷在本单元很少命题；但地方卷有所考查。从命题内容看：考查重点是哲学与世界观和方法论、哲学与具体科学的关系、哲学基本问题、唯物主义与唯心主义的形态。 从命题形式看：往年高考中，一般以选择题的形式出现，往往以漫画、古诗文、名人名言以及热点材料为背景，考查对知识的理解和获取信息的能力。 复习时应主要注意对基础知识的掌握。 课标要求及考情分析 1.哲学的起源。P3 2.哲学与世界方法论的关系，世界观和方法论的关系。P5 P6 3.哲学和具体科学的关系。P6 P7 4.哲学的基本问题。P8 5.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。P9 6.唯物主义和唯心主义的根本观点，唯物主义的三种基本形态，唯心主义的两种基本形态。P10 P11 7.哲学史上的两个对子。P11 8.马克思主义哲学产生的历史条件、重要性、历史使命。P12 9.马克思主义哲学的核心观点、基本特征。P13 P14 10.马克思主义中国化的重大理论成果。P15 P16 问题引领 体系构建 核心问题梳理 1、 哲学的起源 (1) 含义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。其本义是爱智慧或追求智慧。 (2) 哲学与生活、实践的关系 ①哲学源于生活。哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 ②哲学依赖于实践。人们在实践中提出的一系列问题，成为哲学产生和发展的源泉和动力。 ③实践需要哲学。哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 2、正确理解哲学与世界观、方法论的关系 （1） 哲学与世界观：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。哲学是系统化、理论化的世界观。 （2）世界观和方法论：世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论体现世界观。哲学是世界观和方法论的统一。 特别提醒：①世界观与方法论并非相互决定的关系。②世界观、方法论和哲学的关系：哲学是世界观和方法论的统一。哲学既是世界观，也是方法论。③哲学与世界观、方法论都有科学与非科学之分。 3、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 （1）区别： ①具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。大致可概括为三类：自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。 ②哲学则是对自然、社会和思维知识的概括和总结。对具体科学进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 （2）联系： ①具体科学是哲学的基础, 具体科学的进步推动着哲学的发展。 ②哲学对具体科学有反作用, 为具体科学提供世界观和方法论的指导。 4.哲学的基本问题及内容 基本问题：思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 内容： （1）思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 （2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维能够正确认识存在的问题。 对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。 注意： A.思维———存在相搭配，意识———物质相搭配，不要混淆使用。 B.在现实生活中，思维与存在的关系问题表现为主观与客观的关系。 5.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ ①首先是人们在生活和实践中要遇到和无法回避的基本问题。 ②是贯穿于哲学发展的始终，是一切哲学不能回避和必须回答的问题。 对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 6、唯物主义发展的三种基本形态 三种形态 本原（物质） 局限性 进步性 古代朴素唯物主义 具体的物质形态。如：水、气、火、土等。 没有科学依据，把物质混同于物质的具体形态，带有明显的朴素和直观色彩。 否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。 近代形而上学唯物主义 原子 具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义