4.1. 因地制宜发展农业 第一课时 教案-2023-2024学年八年级地理上学期商务星球版

4.1 因地制宜发展农业

（第1课时）

【学习目标】

1.结合实例，说明农业与生活的联系。

2.运用中国主要农作物分布图，说出我国农业的分布特点并比较种植区的差异。

3.运用中国畜牧业分布图，找出四大牧区并分析两种畜牧业的不同。

4.运用地图，说出渔业、林业的主要分布区。

【教学重难点】

重点：我国农业的分布特点。

难点：通过分析地图，比较出种植区的差异。

【教学方法】

读图指导法、活动探究法、讲授法、比较归纳法。

【教学过程】

新课导入：

展示教材第74页歌曲《在希望的田野上》。提问：你能说说歌词中提到了哪几种农业生产类型吗？

新课讲授：

一、农业与我们

自主学习，通过阅读教材文字内容，找出什么是农业？农业如何划分？以及有哪些农业生产部门？

展示不同农业生产部门的景观图片，强化认知。

我国是一个人口众多的国家，发展农业非常重要，你能说一说发展农业的重要性吗？

展示农业与生活的联系，指导学生联系实际从衣食住行等方面引导学生回答问题。

你还能想到哪些与农业有关的联系吗？

引导学生归纳：农业是提供支撑国民经济建设与发展的基础产业。

承转：在我国，由于各地的自然条件差异很大，因此造成农业的地区分布存在很大的差异，下面我们从不同的生产部门进行了解。

二、农业的分布

教师引导指出种植业是指在耕地上种植农作物的农业生产部门，如：小麦、玉米、水稻、大豆等。

展示中国主要农作物的分布图，引导学生找出农作物的分布特点。

主要分布在东部季风区，如：东北平原、华北平原、长江中下游平原和四川盆地。

结合教材地图和文字资料，完成活动一。

1.分析种植业主要分布在东部季风区的原因?

活动：地形平坦、土壤肥沃、水热条件好、种植历史悠久。