3.1圆锥的认识（教案）-六年级下册数学人教版

3.1圆锥的认识

教学内容：人教版六年级下数学教材第31、32页。

教学目标：

1. 引导运用圆柱的学习，借助生活中的实物或模型，通过观察、操作、比较等活动，了解圆锥的各部分名称，会正确地辨认圆锥，掌握圆锥的特征。

2.通过圆柱的高的学习，能够观察、猜想圆锥的高，经历以直角三角形一条直角边旋转一周形成圆锥的动手实践活动，主动思考、合作交流体验圆锥的高，并会正确测量圆锥的高。

3.通过探索沿圆锥顶点一条线剪开，形成圆锥展开图活动中，感悟平面图形与立体图形内在的联系，增强空间观念，解决实际问题。

4.通过生产生活中有关圆锥现象的分析，形成数学思维能力，体会数学在生活中的作用。

教学重难点

教学重点:掌握圆锥的特点及各部分的名称。

教学难点:认识圆锥的高。能正确测量圆锥的高。

教学方法:

讲授法、讨论法、提问法等。

教学用具:

课件，学生准备一张直角三角形硬纸，一个圆锥形物体。

教学过程

一．回顾旧知

教师提问：圆柱的特征是什么？

 学生回答：

二．探索新知;

（一）圆锥的特征

放映幻灯片，生活当中圆锥形状的物体。