1.2科学社会主义的理论与实践（考题串讲）-【高效课堂】2023-2024学年高一政治《中国特色社会主义》同步课件（统编版必修1）

1.2：科学社会主义的理论与实践 考点考题 基础教育精品课 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 考点目录 一、判断空想社会主义的三个阶段 二、理解空想社会主义的评价及科学社会主义两大理论的意义 三、科学社会主义确立条件、两大理论、三大著作的地位易混区分 四、区分诸次飞跃 六、其余主观题切入角度 五、共产党宣言的内容 2 一、判断空想社会主义的三个阶段 1、早期：《乌托邦》《太阳城》 文学语言批判、理想描绘 2、中期：《自然法典》《论法制或法律的原则》 法律条文批判、原则设想 3、晚期：圣西门、傅立叶、欧文 实验尝试批判、合理设想 3 1．空想社会主义是现代社会主义思想的来源之一，流行于19世纪初期的西欧，主张建立一个没有阶级压迫和剥削以及没有资本主义弊端的理想社会。高一学生兰某想进一步了解空想社会主义，可以推荐他阅读的书籍是（  ） ①《乌托邦》     ②《实践论》         ③《资本论》     ④《太阳城》 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B ①了解空想社会主义的著作、特点、代表 一、判断空想社会主义的三个阶段 4 2．1516年空想社会主义者莫尔在《乌托邦》中批判了资本主义带来的各种灾难和罪恶，同时阐述了他的社会主义理想。他还曾建立一个“乌托邦”村，用以实验他改造社会的理想。下列对莫尔的思想观点认识正确的是（   ） ①对未来社会主义社会展开了积极合理的设想 ②批判和揭露了资本主义社会的弊端 ③对启发和提高工人的觉悟起了推动作用 ④是空想社会主义发展最高阶段的代表 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C ②区分空想社会主义三个阶段 一、判断空想社会主义的三个阶段 5 二、理解空想社会主义的评价及科学社会主义两大理论的意义 1、空想社会主义的利 ①揭露资本主义的弊端 ②描绘美好社会的蓝图 2、空想社会主义的弊端及其与科学社会主义作用的对比 ①通过文字材料，区分其强调空想社会主义哪一弊端 ②不要混淆空想社会主义和科学社会主义的评价 空想理论局限 仅从理性、正义原则出发 看不到群众和无产阶级力量 主张阶级调和，反对阶级斗争 唯物史观 揭示人类社会一般规律 揭示人民群众历史主体作用 揭示阶级斗争在社会发展中的巨大作用 剩余价值学说 揭示剩余价值来源， 无产资产阶级根本对立 找到变革资本主义社会的坚定力量。 为无产阶级斗争指明方向 6 1．空想社会主义者欧文认为，尽管工人对资本家的愤怒是有理由的，但把“人间地狱”变成地上天堂，不能靠愤怒，不能靠阶级斗争，而只能靠宣传、示范从而争取舆论。由此可见，空想社会主义（   ） ①主张建立一个没有阶级压迫和剥削的理想社会 ②主张阶级调和，反对阶级斗争 ③从理性、正义等原则出发，掩饰资本主义的弊端 ④没有找到进行社会变革的正确途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C ①区分区分其强调空想社会主义哪一弊端 二、理解空想社会主义的评价及科学社会主义两大理论的意义 7 2．1516年，英国人托马斯·莫尔发表了《乌托邦》一书，标志着空想社会主义的诞生。1848年，《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生，社会主义实现了从空想到科学的历史性飞跃。科学社会主义超越空想社会主义之处在于（   ） ①找到了实现理想社会的现实道路 ②对未来社会进行了细致的描绘 ③揭示了资本主义必然灭亡的经济根源 ④对资本主义进行了无情的批判 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ C ②不要混淆空想社会主义和科学社会主义的评价 二、理解空想社会主义的评价及科学社会主义两大理论的意义 8 三、科学社会主义确立条件、两大理论、三大著作的地位易混区分 1、科学社会主义确立条件（两者统称为历史条件） ①思想来源：空想社会主义 ②历史前提：资本主义的发展、三大工人运动 2、两大理论的地位 ①科学社会主义的理论基石； ②标志着科学社会主义从“空想”到“科学”的飞跃。 ③唯物史观→一般规律（人类社会规律、人民群众