第13课《渡荆门送别》课件（共12张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

渡荆门送别 李白 渡：乘船 荆门：湖北宜都的荆门山 送别：有关离别的诗 李白(701—762)，字______，号_________，唐代伟大的______主义诗人，世称“谪仙人”，诗歌成就很高，被后人誉为_______，与杜甫合称________。 《渡荆门送别》写于李白第一次离开四川，去楚地游历，面对广阔的江汉平原，心旷神怡,诗人即景抒情，创作了这首五言律诗。 峨眉-清溪-三峡-渝州 走近作者 《峨眉山月歌》 太白 青莲居士 浪漫 诗仙 大李杜 初读感知 渡远/荆门/外， 来从/楚国/游。 山随/平野/尽， 江入/大荒/流。 月下/飞天/镜， 云生/结海/楼。 仍怜/故乡/水， 万里/送行/舟。 渡荆门送别 疏通诗意 渡远荆门外， 来从楚国游。 山随平野尽， 江入大荒流。 月下飞天镜， 云生结海楼。 仍怜故乡水， 万里送行舟。 渡荆门送别 从：往 大荒：辽远无际的原野 山随着平旷的原野（的出现）逐渐消失。 海楼：海市蜃楼。这里形容江上云霞多变形成的美丽景象。 月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜。 怜：喜爱。故乡水：指从四川流来的长江水。李白从小生活在蜀地，故称蜀地为故乡。 渡远荆门外，来从楚国游。 首联：远行的目的和事由。 颔联：白日乘船所见的气势壮阔的万里长江。 尾联：故乡的长江水万里送别。 山随平野尽，江入大荒流。 仍怜故乡水，万里送行舟。 月下飞天镜，云生结海楼。 颈联：夜晚所见水中映月图、天边云霞图。 1.这首五言律诗，每联各写了什么？ 首联：交代了诗人此行的地点和事由。颔联：移步换景，远近景结合。勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。颈联：描写长江的远景和近景，通过丰富的联想，展现了诗人喜悦开朗的心境。尾联：用拟人的修辞手法。写故乡的水不远万里来送自己行舟远游。表达了诗人对故乡的热爱和依恋之情。 5 2. 清代诗人沈德潜认为本诗“诗中无送别意，题中‘送别’二字可删”。你觉得呢？ ①题目中“送别”指故乡水送李白所坐的船，也即故乡水送李白。 ②运用拟人的修辞手法，赋予水以人的情感，写“故乡水”深情远送自己万里，深沉含蓄地表达了对故乡的眷恋。 ③诗人不直说浓重的离乡惜别情绪，而是对面落笔，比直抒胸臆更显得曲折含蓄，更有诗味和情趣。 ④本诗的“送别”是告别故乡，不是送别朋友。沈德潜的看法不合适。 3.用自己的话描绘“山随平野尽，江入大荒流” 的景色。 诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，视野顿时变得开阔了。 4.颔联中的“随”和“入”历来为人称道，说说好在哪里。 ①山峦本是静止的景物，但人在船上时，它却如影随形。“随”字化静为动，将群山与平野位置的逐渐变换、推移真切地表现了出来，给人以空间感、流动感。 ②江水本来就在河道中奔涌。“入”字渲染出江水奔腾，流入原野的磅礴气势。 ③以移动的辽阔视野写两岸的壮阔景象，境界高远，展示了诗人广阔的胸襟、喜悦的心情。 为人称道 [ wéi rén chēng dào ]  8 5.“月下飞天镜，云生结海楼。”描绘了一幅怎样的画面？ 赏析这个句子。 眼前，月亮映入清澈的江水中，犹如从天上飞来的一面明镜，皎洁明亮；天边，云霞飘飞，如海市蜃楼般变幻多姿，是一幅优美的江上夜景图。 运用比喻的修辞手法，把明月比作飞天明镜，把云霞比作海市蜃楼，生动形象地写出了江中行船所见美丽夜景，既有对自然美景的赞美，也写出了诗人首次出川远游的兴奋、喜悦。 少长江汉，五岁诵六甲，十岁观百家。轩辕以来，颇得闻矣。常横经籍书，制作不倦……以为士生则桑弧蓬矢，射乎四方，故知大丈夫必有四方之志。乃仗剑去国，辞亲远游。南穷苍梧，东涉溟海。 ——李白《上安州裴长史书》 申管、晏之谈，谋帝王之术。奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县清一。 ——李白《代寿山答孟少府移文书》 bì 苍梧：广西省东部苍梧县。溟海：大海。 管晏之谈：管子、晏婴所谈论的道理，指称霸天下之术。 10 主旨 《渡荆门送别》通过对出蜀入荆沿途所见景物的描写，抒发了诗人对大好河山的赞美之情和对故乡的无限眷恋。 （1）《渡荆门送别》中借“水”表达对故乡不舍的诗句是：________________。 （2） 《渡荆门送别》中化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是： ________________。 （3） 《渡荆门送别中》以时空的变换来描绘江天美景的是：________________ 。 当堂检测 $$