6《夜间飞行的秘密》（课件）统编版语文四年级上册

夜间飞行的秘密 蝙蝠 Page  3 读一读 蝙 蝠 清朗 捕捉 飞蛾 避开 敏 锐 铃铛 揭开 荧光屏 障碍物 biān fú qīng bǔ é bì mǐn ruì dāng jiē yíng ài 全文共七个自然段，可分成三大段： 第一段：（1、2自然段）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。 第二段：（3至6自然段）科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 第三段：（7自然段）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。 一：蝙蝠在夜里飞行的秘密是什么？ 二：蝙蝠和雷达有什么关系呢？ 学习清单 蝙蝠夜间飞行很灵巧，引起科学家的注意。 科学家进行了试验。 科学家经过反复研究，揭开蝙蝠飞行的秘密，发明雷达。 指名读第1自然段。思考：这一自然段主要讲的是什么？ 这一自然段描述一架飞机在夜航。 飞机为什么能在夜里安全飞行？ 阅读第2自然段找到飞机在漆黑的夜里能安全飞行，是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 推断蝙蝠夜间能够安全飞行的条件——眼睛特别敏锐。 反问句式 加强语气 想一想，科学家做了几次实验？分别是怎么做的？结果怎么样？得出了什么结论？ ？ 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 说明蝙蝠飞行与眼睛无关。 尝试用上“无论、即使、也”等关联词夸夸蝙蝠的飞行本领。 ② ② 实验顺序 实验方式 实验结果 实验结论 第一次 蒙上眼睛 ①________________ __________________ 蝙蝠夜里飞行，靠的不是⑥______，而是靠⑦________和⑧________配合起来探路的。   第二次 ②________ ③________________ __________________ 第三次 ④________ ⑤________________ __________________ 理解三次实验内容，填写下面的表格。 铃铛没响，绳子 一根也没碰着　 塞上耳朵 到处乱撞，铃铛响个不停 到处乱撞，铃铛响个不停　 封住嘴巴 眼睛　 嘴　 耳朵 科学家三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 讨论交流 12 　　丢掉“配合”是不科学的，因为第二次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独将耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本领，这说明探路时靠的是这两种器官同时发挥作用，所以课文上用上“配合”是科学的。 讨论交流 13 蝙蝠一边飞，一边从( )里发出( )，遇到( )就反射回来，传到的它（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。 嘴 超声波 障碍物 耳朵 改变飞行的方向 读课文，完成下列填空。 ( ) ( )。 雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。 ( ) ( )。 天线 嘴 无线电波 超声波 荧光屏 耳朵 障碍物 无线电波 荧光屏 帮你理层次 蝙蝠 和 雷达 嘴 超声波，遇障碍 耳朵 反射 改变方向 科学家模仿蝙蝠探路的方法 发明了雷达 安全飞行 反射 荧光屏 天线 无线电波，障碍物 给飞机装上雷达，从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 这篇课文主要讲科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。 蝙蝠和雷达 蝙蝠 雷达 耳朵 荧光屏 嘴 天线 （研究） （启示） （发明） 障碍物 超声波 障碍物 无线电波 板书设计 潜艇就是根据鱼儿游泳发明的。 潜艇 建筑物 蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄皮结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。 $$