Unit 6 第6课时 Part B Read and write& Let's check& C Story time（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年四年级上册英语同步备课（人教PEP版）

Unit 6 Meet my family! 教案 第六课时 （Part B Read and write& Let’s check& Part C Story time） 教学目标 1. 知识目标：能独立完成Read and write和Let’s check部分相关的练习；能在实际情景中运用所学的句型介绍家庭成员的职业。 2. 能力目标：培养学生的阅读能力；培养学生总结知识的能力和兴趣。 3. 情感目标：教育学生要爱自己的家人，不因职业不同而歧视他人。 教学重点 复习表达人物职业的词汇和问答职业的句型。 教学难点 能运用本单元所学的词汇及句型介绍自己的家庭情况。 教学准备 课件 教学过程 批注 Step 1 Warm-up & Revision 复习及歌曲导入，活跃课堂氛围。 1. Revision. （1） 复习学习过的表示家庭成员的词汇。 课件出示家庭成员图，学生根据关系框架说出相应的英文名称。 （2） 复习表示职业的单词及询问职业的句型。 2. Let’s sing. 教师播放该部分Let’s sing的歌曲，师生共唱。 Step 2 Presentation & Practice 通过预测家庭成员是谁的方式激发学生后续阅读的兴趣，提供阅读动力。 通过语篇的形式,让学生初步阅读与职业相关的信息,找出相关人物的职业。 对核心句型概述，学生理解文本。引导学生规范书写句子, 重 构文本。 Read and write 1. Pre-reading （1）Look and say. 课件出示该部分的图片（模糊图），教师让学生猜测图中的人数，随后出示清晰图。 （2）Look and predict. 学生观察该部分的图片，猜测图中人物分别是John的哪些家庭成员，并根据体貌特征猜测他们的职业是什么。 2. While-reading （1）Listen and circle. 教师播放该部分的录音，学生先将表示家庭成员的单词圈出来，随后在表示职业的单词下面画横线。 （2）Read and match. 学生再次认真仔细阅读课文，将John的家庭成员及对应的职业连线。 （3）Read and tick(√)or cross (×). 学生根据短文下方所提的问题判断对应的图片是否正确，完成相应练习。最后，师生共同核对答案。 3. Post-reading 学生根据该部分的图片，根据提示，复述阅读部分的内容： This is my _____. My mother is a ______. She is very ________. My ______ is a ______________. He is tall and strong. My _____is a ____. My ____is a _____. I am a student. I have no ____. 4. Look and write. （1）请学生看该部分司机和医生的两张图片，教师提问：What’s his job? 学生看图快速回答：He is a driver./ He is a doctor. （2）请学生看另外两张图片，完成该部分练习。在引导学生写的过程中，让学生关注以下书写注意事项： a.句子开头第一个字母大写。 b.句子后面标点符号( . ) 小黑圆点。 c.词与词之间空一个字母的间距。 （3）学生画一画并写一写自己的家庭成员所从事的职业，稍后小组交流。 Let’s check 1. Listen and tick(√). （1）出示该部分的前两张图片，学生观察图中各有几个人。 （2）出示该部分的后六张图片，学生分组讨论：What’s his/her job? He’s/She’s a... （3）教师播放该部分的录音，教师提醒学生注意听关键词并根据关键信息选择正确的图片。 （4）通过分段出示听力材料及录音，学生一边跟读，一边找出关键词。 2. Look and match. （1）学生根据文本及图片信息，完成连线练习。稍后师生一起核对答案。 （2）教师向全班口头描述自己的家人及其职业。 （3）同桌之前相互介绍自己的家人及其职业。稍后教师请几名学生上台向全班介绍。 Step 3 Consolidation&Extension 创设故事情景，教学环节更加流畅自然。 Story time 1. 出示该部分的第一幅图片。 教师介绍故事背景：Zip invites her friends to her home. What are they talking about? Let’s have a look. 2. Watch and answer . 教师出示Zip墙上的几张照片，学生先猜测