Recycle 1 第2课时（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年四年级上册英语同步备课（人教PEP版）

Recycle 1教案 The second period 教学目标 1. 知识目标：能够听、说、认读并在实际情景中运用1~3单元的重点单词和句型。 2. 能力目标：能在实际场景中灵活运用1~3单元的重点句型。 3. 情感目标：学生懂得热爱班级做力所能及的事情。 教学重点 让学生将1~3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。 教学难点 能够理解句子内容。 教学准备 课件 教学过程 批注 Step 1 Warm-up & Revision 游戏复习，激发学生学习英语的兴趣和愿望。 · Enjoy a song 教师播放歌曲《Friends》，学生跟唱。 · Revision 复习描述朋友的形容词。 1. 课件出示分类图，将人物按不同特征分类，教师引导学生说出相关的形容词。 2. 水滴游戏：课件随机出示描述人物的形容词，学生快速反应并大声说出这些单词。 Step 2 Presentation & Practice 通过对话练习，复习谈论朋友的句型。 通过复习描述教室里的设施及物品的英文词汇及句型，加深记忆。 · Look and find 1. 课件出示Look and find部分的人物图片，让学生仔细观察，并用句型“He’s/She’s ____. ”“He/She has____.”来描述这些人物的特征。 2. 出示该部分的内容，让学生读出这些单词，体会例句。 3. 学生仿照例句，创编对话。 4. Practice. 学生两人一组，采用对话形式谈论自己的朋友。示例： A: Hi, Jane. I have a good friend. B: A boy or girl? A: A boy. He’s tall and thin. B: Who is he? David? A: No. He has glasses and his shoes are red. B: Is he Danny? A: Yes. You’re right. · Read aloud and match the pictures. 1. 复习描述教室里的设施及物品的英文词汇及句型。 （1）课件出示教室里的不同设施及物品，通过动画，学生依次说出对应的英文名称。 （2）通过PPT动画，复习句型“Let me...” 2. 出示该部分的图片，让学生认真观察，说出在图片中看到了什么。 3. 出示该部分的完整内容，学生根据对话，在符合对话内容的图片旁画上对号。 4. 教师播放录音，学生跟读并模仿对话。 5. 将学生分成不同的小组，从四张图片中任选一张，根据情景创编对话。 · Play a game 1. 复习书包里的物品的英文词汇及句型“What colour is it?/ What colour are they? ”。 2. 登山游戏。 游戏规则：同桌二人一组，两人依次回答问题。答对者可以向山上走，先走到山顶的即为获胜者。 Step 3 Consolidation&Extension 通过任选话题谈论，对前3单元的主题进行有效复习。 教师用课件出示三张主题图，分别是“朋友”“教室”“书包”，学生两人一组，任选一个话题进行谈论。最后教师派学生小组代表在台前展示。 Step 4 Summary&Homework 1. Summary. 朋友： thin，quiet，tall，long hair... He’s/She’s... Who is he/she? 教室里有什么：blackboard，picture，light，door... What’s in the classroom? 书包里有什么：storybook，notebook，candies... What’s in the schoolbag? What colour is it? 2. Homework. (1) 抄写1～3单元所学的词汇及短语。 (2) 用所学重点句型造句并抄写下来。 (3) 完成对应的课后练习。 板书设计 Friends Classroom Schoolbag tall short window picture maths book notebook friendly quiet light door storybook key He’s/She’s... What’s in the classroom? What colour is it? Who is he/she? Let