专题 04 阅读理解单选专项【考题猜想】-2023-2024学年七年级英语上学期期中考点大串讲（牛津译林版）

上学期期中考点大串讲 专题04 阅读理解单选专项 【题型解读】 【细节理解法方法概述】 细节理解题：针对原文提到的具体事实和细节设置的题， 如时间、 地点、 人物、 事件等。 题型设计：针对原文中的某个词语、某句话、或某部分具体的内容而设置，答案一般可以直接在原文中找到。 答题方法 1. 弄清楚题目所问的细节是什么，特别注意 5w1h 2. 找出题目中的关键词 key word 3.确定关键词后，以关键词为线索，运用略读、跳读等技巧在稳重迅速定位 4. 找到后在把这一部分的内容仔细读一遍，认真比对说给题目与原文相关内容 5. 找出区别，在准确理解细节的前提下，确定答案 【词义猜测题之推断法】 词义猜测题：可以借助上下文进行推断，该词的含义往往在上下文中又体现 答题方法 从‘已知’推‘未知’ ，用我们熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的含义 【简单计算法】 简单计算法属于细节理解题的一种，要求对文章中提到的数据进行简单的加减乘除运算，以便得出复合题目要求的数据 答题方法 1. 弄清楚题干的要求是什么 2. 在文中找到与之相关的数字 3. 在对这些数字进行分析、整合 4. 最后计算出正确答案 【推理判断法】 推理判断题：阅读理解中的深层理解题，要求考生在理解整体语篇的基础上，把握文章的内涵 答题方法 1.吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础 2.对文字的表面信息进行挖掘和加工，然后进行深层处理，作出复合逻辑的推理 3.要忠于原文， 一文章提供的事实和线索为依据， 立足已知， 推断未知， 但不能主观臆断，随意推测 4.了解语篇的结构，把握句与句、段与段之间的逻辑关系。体会文章的基调，揣摩作者的态度，摸准逻辑发展方向 【寻找主题句法】 主旨大意题，主要考察考生对段落大意或者文章大意的归纳能力，而段落大意或文章大意通常会通过主题句来体现。 答题方法 主题句往往会出现在段首尾或者篇首尾，因此段落首尾和篇首尾是阅读中的重中之重。 【专题过关】 一、阅读单选 Hello! My name is Dora. I am eleven. I’m from (来自) America. I’m a student in Yuren Junior High School in China now. What class (班级) am I in? I’m in Class Three. I have a schoolbag. It is nice. Five books, a pencil box and a map are in it. I like (喜欢) it very much. I have a good friend in America. His name is Boots. I like him (他) very much. I have two new (新的) friends in my school. They are Wang Zixian and Liu Yanan. They are from Xining. Wang Zixian is in Class Four. Her WeChat ID is Wangzi06. Liu Yanan and I are in the same class. Her WeChat ID is 6699nannan. 1．The underlined word (划线单词) “it” refers to (指的是) ________. A．the book B．the schoolbag C．the pencil box D．the map 2．________ books are in the schoolbag. A．Two B．Three C．Four D．Five 3．What’s Wang Zixian’s WeChat ID? A．Wangzi05. B．Wangzi06. C．6699nannan. D．nannan6699. 4．Boots is Dora’s ________. A．friend B．cousin C．brother D．teacher 5．Which of the following is TRUE (下面哪一项是正确的)? A．Liu Yanan is from Xining. B．Dora’s schoolbag isn’t nice. C．Dora doesn’t like Boots. D．Wang Zixian is in Class Three. My name is Alice. I am tall. My eyes are black. I have many good friends. Ada