诗词曲鉴赏专项特训卷-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）
诗词曲鉴赏专项特训-语文三年级上册统编版
阅读古诗《山行》，完成试题。
远上寒山石径斜，_______________。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1．在诗中的横线上将诗句补充完整。
2．写出下列字词在诗中的意思。
斜： 坐： 红于二月花：
3．这首诗描写了秋天的景色，表达了诗人 的感情。请再写一句描写秋天的诗句： ， 。
阅读展览馆。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
4．本诗的作者是 代诗人 。
5．我知道“夜书所见”中“书”的意思是 ，诗中主要描写了 、 、 等事物。
6．古诗后两句仿佛让我看到了怎样的情景？
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7．这首诗描写的是什么时节的景象（ ）
A．秋天 B．冬天
饮湖上初晴后雨
水光潋滟_________，山色空蒙_________。
欲把西湖_________，淡妆浓抹_________。
8．将诗句补充完整。
9．这首诗的作者是 代诗人 。这首诗描写西湖晴天时的特点的词是“ ”，描写西湖下雨时的特点的词是“ ”。
10．诗人把西湖比作 ，说西湖像她一样 ，所以西湖也叫 。
11．《饮湖上初晴后雨》描写了西湖 和 的美丽风光。诗人对晴雨中的西湖景色的评价分别是
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“ ”“ ”。
12．下列对字词的解释不正确的一项是（ ）
A．方：正。 B．亦：也。 C．欲：贪心。 D．潋滟：波光闪动的样子。
13．在诗中，诗人用奇妙而贴切的比喻写出了西湖的美。诗中运用了 的修辞手法的诗句是： ， 。把 比作 ，突出了西湖的 。
14．诗中描写雨中西湖周围的群山迷迷茫茫、若有若无的诗句是“ ”。
15．这首诗从诗题我们就能了解到内容，它写了西湖（ ）所展现的不同景色。
A．先晴后雨 B．时晴时雨 C．先雨后晴
16．这首诗的前两句的大意是： ；雨天时，西湖雨雾迷蒙，群山若隐若现，这景色也很奇妙。“晴方好”“ 表现了诗人对西湖不同美景的
17．下列说法不正确的一项是（ ）
A．这首诗的后两句强调了西湖晴天的景色尤其优美。
B．“潋滟”“空蒙”这两个词增强了诗歌语言的音乐性。
C．诗人用绝色美人比喻西湖，不仅赋予西湖之美以生命，而且新奇别致，情味隽永。
材料
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
18．诗句“一年好景君须记”中的“君”是尊称，相当于我们现在使用的称呼“ ”，在诗中指的人是 ，这首诗是 写给他的。
19．诗句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”中“擎雨盖”指的是（ ）
A．荷叶 B．雨伞 C．荷花 D．菊花
20．诗中描绘了秋天哪些事物？
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21．一边读，一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读到“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”你眼前仿佛看到了怎样的景象？请用几句话描述一下。
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22．回忆课文，按提示填空。
秋天，橙黄橘绿，是一个五彩缤纷的季节，正如《秋天的雨》中写道：它把黄色给了银杏， ，扇哪扇哪， 。它把红色给了枫树， ，飘哇飘哇，______________________________________________________
23．描写秋天的四字词语很多，如：果实累累 、 、 。
赞颂秋的古诗也有很多，比： ， 。
课内阅读
望天门山
____________，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，____________。
24．默写诗句；这首诗的作者是 。
25．借山势写出水的汹涌，借水势衬出山的奇险的诗句是：
， 。
26．诗题虽为“望天门山”，诗中却无一个“望”字。请你写一段描写天气很冷的话，字里行间不出现“冷”字。
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读古诗，回答问题。
望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
27．这首诗中的“两”字是指 ， ，“和”的意思是： 。诗中写的是
的景色。
28．“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把( )比喻成未经打磨的铜镜；
29．“白银盘”是喻体，它的本体是( )，作者同时把( )比喻成一只小小的青螺。
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