计算题特训：分数乘除法看图列式（专项训练）数学六年级上册苏教版

计算题特训：分数乘除法看图列式（专项训练）数学六年级上册苏教版 1．看图列式计算。 2．看图列式并计算。 3．看图列式计算。 4．看图列式计算。 5．看图列式计算。 6．看图列式计算。 7．看图列式计算。 8．根据图列式计算。 9．看图列式计算。 10．根据线段图列式或列方程计算。 11．列式计算。 12．看图列式解答。 13．看图列式计算。 14．看图列式。（只列式不计算） 15．看图只列式不计算。 16．看图列式。（只列式不计算） 17．看图列式计算（列综合算式）。 18．看图列式并计算。 参考答案： 1．80kg 【分析】把面粉的质量看作单位“1”，大米的质量相当于面粉质量的（1＋），单位“1”已知，根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法，用面粉的质量乘（1＋）即可求出大米的质量。 【详解】60×（1＋） ＝60×（＋） ＝60× ＝80（kg） 即大米的质量是80kg。 2．18千克 【分析】把奶糖的质量看作单位“1”，酥糖比奶糖少，即酥糖的质量是奶糖的（1－），对应的是12千克，求单位“1”，用酥糖的质量÷（1－），即可求出奶糖的质量，据此解答。 【详解】12÷（1－） ＝12÷ ＝12× ＝18（千克） 3．210只 【分析】从线段图中可知，鸭的只数比鸡多，把鸡的只数看作单位“1”，鸭的只数是鸡的（1＋），单位“1”已知，用鸡的只数乘（1＋），即可求出鸭的只数。 【详解】120×（1＋） ＝120× ＝210（只） 鸭有210只。 4．8km 【分析】根据线段图的意思，把全程看作单位“1”，已经行了全程的，则剩下全程的（1－），单位“1”已知，用全程乘（1－），即可求出剩下的路程。 【详解】36×（1－） ＝36× ＝8（km） 剩下8km。 5．700千克 【分析】观察线段图可知，小麦有600千克，玉米比小麦多，把小麦的重量看作单位“1”则玉米是小麦的1＋＝，根据乘法的意义，用乘法解答即可。 【详解】600×（1＋） ＝600× ＝700（千克） 6．65人 【分析】把合唱队的人数看作单位“1”，游泳队的人数相当于合唱队人数的（1－），单位“1”未知，根据分数除法的意义，已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法，用游泳队的人数除以（1－），即可求出合唱队的人数。 【详解】52÷（1－） ＝52÷ ＝52× ＝65（人） 即合唱队有65人。 7．75朵 【分析】线段图的意思是，百合有125朵，比月季多，求月季有多少朵？ 把月季的朵数看作单位“1”，百合是月季的（1＋），单位“1”未知，用百合的朵数除以（1＋），即可求出月季的朵数。 【详解】125÷（1＋） ＝125÷ ＝125× ＝75（朵） 月季有75朵。 8． 【分析】把这个长方形看作“1”，先平均分成4份，取其中的1份，用分数表示，再把这个长方形的平均分成2份，取其中的1份，也就是求这个长方形的的是多少，进而列式计算得解。 【详解】根据分析得， 9．360千米 【分析】把第一天修路的长度看作单位“1”，第二天比第一天多修，第二天修路长度占第一天的（1＋），根据量÷对应的分率＝单位“1”求出第一天修路的长度，据此解答。 【详解】420÷（1＋） ＝420÷ ＝420× ＝360（千米） 所以，第一天的修路长度是360千米。 10．70棵 【分析】看图可知，桃树棵数是单位“1”，梨树比桃树少，梨树棵数是桃树的（1－），梨树棵数÷对应分率＝桃树棵数，据此列式计算。 【详解】56÷（1－） ＝56÷ ＝56× ＝70（棵） 11．180米 【分析】根据“比第一段少”可知：第一段的长度是单位“1”，求第一段的长度，即单位“1”未知用除法解答。“已知比一个数少几分之几的数是多少，求这个数”的解题方法：已知量÷（1－比单位“1”的量少的分率）＝单位“1”的量。据此解答即可。 【详解】150÷（1－） ＝150÷ ＝150× ＝180（米） 12．15千克 【分析】由线段图可知：把20千克看作单位“1”，求20千克的是多少千克。根据“求一个数的几分之几是多少用乘法计算”可列出乘法算式。 【详解】20×＝15（千克） 13．60元 【分析】由图可知，外套的价钱是120元，裤子的价钱占外套的，鞋子的价钱占裤子的，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，先用120乘求出裤子的价钱，再乘即可求出鞋子的价钱，据此解答。 【详解】120×× ＝96× ＝60（元） 14．60÷（1＋） 【分析】观察图可知，把女生人数看作单位“1”，男生人数比女生多，则男生人数是女生的（1＋），已知男生有60人，则根据分数除法的意义，用60÷（1＋）即可求出女生人数。 【详解】60÷（1＋） ＝60÷ ＝48（人） 女生有48人。 15．120÷（1＋） 【分析】把苹果的质