第10课《精神的三间小屋》课件（共20张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

精神的三间小屋 毕淑敏 教 学 目 标 1.品味文章优美的语言，把握作者的主要观点。 2.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵，体会的精巧构思。 3.学会关注自己的心灵，构建自己的精神空间。 重点：1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵。  2.体会的精巧构思，把握作者的主要观点。 难点：品味文章具有的独特美学风范的语言，积极建构个体精神空间。 教 学 重 难 点 我们来看标题:《精神的三间小屋》，小屋都是住人的,怎么能住精神呢?精神的三间小屋是什么样子的?我们走进毕淑敏《精神的三间小屋》寻求答案。 作者简介 毕淑敏，1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家。著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》等。中短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》等。 从事医学工作20年后，开始专业写作， 也被称为 “文学的白衣天使”。 在卡文迪许实验室，经过漫长而复杂的过程发现了dna双螺旋结构。 5 字词积累 广袤（ ） 宽宥（ ） 游弋（ ） 濡养（ ） 麾下（ ） 坍塌（ ） 灰烬（ ） 轻觑（ ） 赘生物（ ） 间不容发（ ） 自惭形秽（ ） 抽丝剥茧（ ） 鸠占鹊巢（ ） 相得益彰（ ） mào yòu yì rú huī tān jìn qù zhuì jiū jiān huì jiǎn zhānɡ 在卡文迪许实验室，经过漫长而复杂的过程发现了dna双螺旋结构。 6 字词积累 濡养：滋养。 宽宥：宽恕，原谅。 轻觑：轻视，小看。 广袤：开阔，广阔。广，从东到西的长度。袤，从南到北的长度。 自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。 间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。 形销骨立：形容身体极其消瘦。 相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。 在卡文迪许实验室，经过漫长而复杂的过程发现了dna双螺旋结构。 7 整体感知 1.自读课文，圈点勾画关键词句。 2.感知文章内容，划分结构层次，归纳大意，理清作者思路。 在卡文迪许实验室，经过漫长而复杂的过程发现了dna双螺旋结构。 8 整体感知 第一部分（ 1-6 ）：引出话题——如何布置我们的心灵空间，即建设“精神小屋”。 第二部分（ 7-17）：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。 第1层（ 7-8 ）：分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。 第2层（ 9-13）：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。 第3层（14-17）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。 第三部分（18-19）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。 在卡文迪许实验室，经过漫长而复杂的过程发现了dna双螺旋结构。 9 精读赏析 1.第一间小屋中有爱也有恨了，作者希望我们如何处理它们的关系？ 经常打扫，给爱留下足够的空间。 2.如何才能让第二间精神小屋坚固优雅呢？ 有事业心，选择自己适合和爱好的事业，建设努力向上的小屋。 在卡文迪许实验室，经过漫长而复杂的过程发现了dna双螺旋结构。 10 精读赏析 3.写第三间小屋时作者为什么说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”? 这是一个信息高度发达的社会，我们能从不同渠道接受各种纷繁复杂的信息，有的人渐渐就被这个信息社会所同化了，常常随波逐流，用他人的观点来肯定事物的价值，常常以为众人所追求的就是他们自己想要的。于是别人的思想、外在的信息代替了他们自己的思想，使自己成为缺乏思想和思考的人，所以说“唯独没有我们自己”。 在卡文迪许实验室，经过漫长而复杂的过程发现了dna双螺旋结构。 11 精读赏析 4.根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系，并分析作者是按照怎样的顺序来写这三间小屋的。 三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业能带给我们真正的快乐。 作者是按照层层深入的顺序来写这三间小屋的。 在卡文迪许实验室，经过漫长而复杂的过程发现了dna双螺旋结构。 12 精读赏析 5.开头两段作者引用名言、古语有什么作用？ 开头两段作者引用名言、古语，都从空间