2023届高三生物一轮复习课件考点三 培养液中酵母菌种群数量的变化

抽样检测法 液体 无菌、有氧 均匀 计数板 一个小方格 7 曲线 先将盖玻片放在血细胞计数板的计数室上 用吸管吸取培养液 滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入 用滤纸吸去多余的培养液 酵母菌全部沉降到计数室底部 显微计数一个小方格内的酵母菌数量 估算试管中酵母菌的总数 先将盖玻片放在血细胞计数板的计数室上 用吸管吸取培养液 滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入 用滤纸吸去多余的培养液 酵母菌全部沉降到计数室底部 显微计数一个小方格内的酵母菌数量 估算试管中酵母菌的总数 探究·实践 培养液中酵母菌种群数量的变化 ③步骤: 血球计数板(1mm × 1mm × 0.1mm) 如图B所示,25中格×16小格的计数板,需要对四个顶角及中央5个中格中的酵母菌进行计数;如图C所示,16中格×25小格的计数板,则只需对四个顶角中格中的酵母菌进行计数。随后估算出每个小方格中的酵母菌数。 1mm 1mm 25(中)×16(小) 酵母菌计算方法 某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验,利用血细胞计数板(25×16型)对酵母菌进行计数。取1 mL培养液加9 mL无菌水,若观察到所选5个中方格内共有酵母菌300个,则培养液中酵母菌的种群密度为 。 5个中方格(共80个小方格)内共有酵母菌300个,则整个计数室酵母菌数量=300÷80×400=1 500(个),并且酵母菌样品稀释了10倍,因此上述1 mL酵母菌样液中约有菌体=1 500×10×1 000×10=1.5×108(个) 1.5×108(个) 酵母菌增长的总趋势是先增加再降低。 原因是在开始时培养液的营养充足、空间充裕、条件适宜,因此酵母菌大量繁殖,种群数量剧增。 随着酵母菌数量的不断增多,营养消耗、pH变化、有害产物积累等,使生存条件恶化,酵母菌死亡率高于出生率,种群数量下降。 酵母菌增长曲线分析 考点三 实验:培养液中酵母菌种群数量的变化 1.实验原理 2.实验流程 实验注意事项 (1)本实验不需要设置对照实验,因为不同时间取样已形成对照;需要做重复实验,目的是尽量减少误差,需对每个样品计数三次,取其平均值。 (2)从试管中吸出培养液进行计数前,需将试管轻轻振荡几次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减小误差。 (3)制片时,先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。 (4)制好装片后,应稍待片刻,待酵母菌全部沉降到计数室底部,再用显微镜进行观察、计数。 (5)显微镜计数时,对于压在小方格界线上的酵母菌,应遵循“数上线不数下线,数左线不数右线”的计数原则。 (6)如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当稀释培养液重新计数,以每小方格内含有4~5个酵母菌细胞为宜。稀释培养液时要进行定量稀释,便于计算。 (7)每天计数酵母菌数量的时间要固定。结果的记录最好用记录表,如: 时间/d 1 2 3 4 5 6 …… 数量/个 $$