在线学习与生活更从容（教学设计）信息科技苏科版三年级上册

第一单元 在线学习生活 第二课 在线学习与生活更从容 【教学目标】 1.通过讨论交流，了解常见的学习资源平台，提出合适的线上线下相结合的学习方式。 2.通过分析生活中的案例，知道相关技术是如何为人们的学习与生活带来便捷的。 3.能够合理利用在线工具，解决实际生活中的问题。 【教学重难点】 1.教学重点：利用在线资源，会让人们的学习更有趣、工作更高效、生活更从容。 2.教学难点：知道相关技术是如何为人们的学习与生活带来便捷的。 【教学设计】 一、情境导入 教师提问：昨天老师在回家的路上遇到了咱们班的两位同学，发现他们正在苦恼着什么，让我们来一起去帮帮他们吧！（播放视频） 大家还记得吗？2020年新冠肺炎疫情突如其来，所有学子们以特殊的方式踏上了新学期的旅程，纷纷开启了宅家网课模式。我们都经历过网课时期，谁来给大家分享一下你的网课感受？ 学生活动：预设1 学习方便 随时随地都能进行，让学习不再受地域与时间的影响。 预设2 交流方便 在网课中可以畅所欲言，让问题无所遁形。 预设3 资源丰富 网上有丰富的学习资源，随取随用。 二、丰富的在线资源 1.自主探究 教师提问：在线学习资源丰富多彩，你都是在哪里获取到这些资源的呢？说一说你最常用、最喜欢的资源获取平台，你认为它好的理由是什么，把它介绍给你的同桌！ 学生活动：预设1 江苏省名师空中课堂 预设2 国家中小学智慧教育平台 预设3 江苏省中小学信息科技课程平台 2. 感受体悟 教师提问：第三位同学介绍的国家中小学智慧教育平台也是老师十分推荐的平台，刚巧老师今天也带来了“给孩子们的大师讲堂”中的一个小视频，让我们先睹为快！（播放视频） 看了这个视频，你有什么感受？ 学生活动：（预设） 我仿佛真的看到了欧阳爷爷，他在我耳边给我讲月球的故事，这个平台真是太厉害了！ 3. 教师总结：互联网上丰富的资源，多样的在线平台，为我们的学习带来了巨大的便利。 三、快速更新的互联网信息 1.发现问题 教师提问：在线学习的好处说不尽也道不完，除此之外，现代信息社会中互联网给我们的生活有没有带来便利呢？下面让我们来看一个小视频。（播放视频） 在视频中，你发现了什么？ 学生活动：预设 互联网上信息更新迅速，大大便利了我们的生活。 教师提问：生活中还有哪些例子呢？ 学生活动：预设1 新闻动态 及时的新闻动态让我们获知最新消息 预设2 天气预报 提前更新的天气情况便利我们的出行 预设3 票务购买 实时更新的票务信息让我们及时了解票务情况 预设4 物流信息 物流信息实时更新，网购越来越快 2. 问题探究 教师提问：刚刚同学们提到网购，那么为什么现在快递寄送速度越来越快了呢？ 学生活动；科技发展让快递越来越快 请前后位同学相互交流，说一说都是利用了哪些科技大大提升了快递的速度？ 学生活动：预设1 扫码录入 方便操作，准确性高——AR技术 预设2 自助分拣 提升效率，节约人工——智能算法 预设3 快速调拨 反应迅速，便于配送——物联网 3. 教师小结：在线社会中，信息更新的速度越来越快。这背后是大数据、人工智能、物联网、算法等信息科技的支撑。有了它们的共同作用，使我们的生活更为便捷。 四、在线工具解决问题 1. 合作探究 教师提问：在研究“在线社会如何改变我们学习与生活”的过程中，小智发现了很多在线生活小妙招，他准备以此题，在科技节上向大家作详细介绍。如果是你在生活中遇到以下情况，可以用哪些在线生活小妙招来解决问题呢？ 请以小组为单位，选择一个问题进行探究，并讨论论解决方案。 学生活动：自由发言，并进行对话分析。 2. 教师小结：在线社会中有在线工具，学会合理利用它们，可以让我们的学习更有趣、工作更高效、生活更从容。 五、总结回顾 教师提问：在线行为已经深入到社会的方方面面，通过本节课的学习与了解，你认为对你的今后的生活会产生哪些影响? 学生活动：预设1 通过在线学习平台获取更多的知识 预设2 通过在线工具解决生活中的一些问题，比如吃饭、出行等 教师总结：科技改变世界，在线社会让我们的学习生活更加从容，希望同学们在享受这些的同时也能思考如何做好在线生活的主人。毕竟比人类更强大的不是科技，而是掌握了科技的新人类！ 学科网（北京）股份有限公司 $$