第一单元 第5讲 细胞器之间的分工合作-【导与练】2024高考生物一轮复习高中总复习第1轮教师用书word（旧教材，人教版）

第5讲　细胞器之间的分工合作 考纲 考情 1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ) 2.实验:观察线粒体和叶绿体 2020全国Ⅰ卷T29; 2020全国Ⅱ卷T3; 2019全国Ⅱ卷T1; 2019全国Ⅲ卷T1 考点一　主要细胞器的结构和功能 1.细胞器的分离方法:差速离心法。 2.细胞器的形态结构和功能 3.细胞质基质 (1)化学组成:呈胶质状态,由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成。 (2)功能:为新陈代谢提供场所、物质和一定的环境条件。 4.细胞骨架 (1)存在:真核细胞中。 (2)结构:由蛋白质纤维组成的网架结构。 (3)作用:维持细胞形态,保持细胞内部结构有序性,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。 [判断正误] (1)溶酶体膜破裂后释放出的酶会对细胞结构造成破坏。(　√　) (2)高尔基体可完成分泌蛋白的合成与加工。(　×　) 提示:高尔基体可完成分泌蛋白的加工,但不能进行蛋白质的合成。 (3)细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质同为基质,其成分和功能相同。(　×　) 提示:三种基质的成分不相同,功能也不相同。 (4)酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白。(　×　) 提示:酵母菌合成膜蛋白的细胞器是核糖体。 (5)性激素是由内质网上的核糖体合成的。(　×　) 提示:性激素的化学本质是脂质,其合成场所是内质网。 (6)叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA。(　×　) 提示:核糖体不含有DNA。 [边角追踪] (1)(必修1 P46“相关信息”)请简要叙述矿工中常见的职业病——硅肺形成的原因。 提示:当肺部吸入硅尘(SiO2)后,硅尘被吞噬细胞吞噬,吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶,而硅尘却能破坏溶酶体膜,使其中的水解酶释放出来,破坏细胞结构,使细胞死亡,最终导致肺的功能受损。 (2)(必修1 P50“拓展题”)溶酶体内水解酶不分解溶酶体膜的可能原因是什么? 提示:溶酶体膜经过了特殊的修饰,不会被这些水解酶水解;溶酶体内的酶只有在酸性条件下才能发挥作用,而溶酶体膜介于酸性和中性环境之间且不断地运动着,分解它们的酶难以起作用。 1.从不同角度归纳比较各种细胞器 2.归纳与细胞器相关的“一定”“不一定”与“一定不” (1)能进行光合作用的生物,不一定有叶绿体(如蓝藻),但高等植物细胞的光合作用一定在叶绿体中进行。 (2)能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体,但真核生物的有氧呼吸一定有线粒体参与,且丙酮酸彻底氧化分解一定发生于线粒体中。 (3)所有生物的蛋白质合成场所一定是核糖体。 (4)有中心体的生物不一定为动物,但一定不是高等植物。 (5)没有叶绿体和中央液泡的细胞不一定是动物细胞,如根尖分生区细胞。 考向一　分析各类细胞器的结构及功能 [例1] (2019·全国Ⅲ卷)下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述,正确的是(　D　) A.三者都存在于蓝藻中 B.三者都含有DNA C.三者都是ATP合成的场所 D.三者的膜结构中都含有蛋白质 解析:蓝藻是原核细胞,细胞中无高尔基体、线粒体和叶绿体;高尔基体不含DNA,也不能合成ATP;三者都是有膜结构的细胞器,膜结构中均含有蛋白质。 [例2] (2020·全国Ⅱ卷)为了研究细胞器的功能,某同学将正常叶片置于适量的溶液B中,用组织捣碎机破碎细胞,再用差速离心法分离细胞器。回答下列问题。 (1)该实验所用溶液B应满足的条件是   (答出2点即可)。 (2)离心沉淀出细胞核后,上清液在适宜条件下能将葡萄糖彻底分解,原因是此上清液中含有　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (3)将分离得到的叶绿体悬浮在适宜溶液中,照光后有氧气释放;如果在该适宜溶液中将叶绿体外表的双层膜破裂后再照光,　　　　(填“有”或“没有”)氧气释放,原因是　 　。  解析:(1)为研究细胞器的功能,在分离细胞器时一定要保证细胞器结构的完整和功能的正常,因此本实验所用溶液B的pH应与细胞质基质的相同,渗透压应与细胞内的相同。(2)离心沉淀出细胞核后,细胞质基质组分和线粒体均分布在上清液中,与有氧呼吸有关的酶在细胞质基质和线粒体中,因此在适宜的条件下,上清液能将葡萄糖彻底分解。(3)将分离得到的叶绿体悬浮在适宜溶液中,照光后有氧气释放;如果在该适宜溶液中将叶绿体外表的双层膜破裂后再照光,有氧气释放,因为类囊体膜是H2O分解释放O2的场所,叶绿体膜破裂不影响类囊体膜的功能。 答案:(1)pH应与细胞质基质的相同,渗透压应与细胞内的相同　(2)细胞质基质组分和线粒体　(3)有　类囊体膜是H2O分解释放O2的场所,叶绿体膜破裂不影响类囊体膜的功能 考向二　对细胞亚显微结构的认识 [例3] (2022·重庆三模)如图为小肠上皮细胞的结构示意