内容正文:
第1讲 走近细胞
考纲
考情
1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)
2.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)
3.实验:用显微镜观察多种多样的细胞
2020全国Ⅰ卷T1;
2020全国Ⅱ卷T1;
2018全国Ⅱ卷T5
考点一 细胞是最基本的生命系统
1.生命活动离不开细胞
2.生命系统的结构层次
(1)植物没有系统层次;单细胞生物没有组织、器官、系统三个层次。
(2)地球上最早出现的生命形式是单细胞生物,最简单的生命形式且不属于生命系统的是病毒。
(3)在生命系统的各层次中,生物繁殖和进化的基本单位是种群;包括无机环境的生命系统层次有生态系统、生物圈。
[判断正误]
(1)多细胞生物的每个细胞都能独立完成各项生命活动。( × )
提示:多细胞生物的细胞分化成各种功能细胞,每个细胞只能完成部分生命活动。
(2)HIV由蛋白质和核酸组成,能支持“生命活动离不开细胞”的观点。( × )
提示:病毒的组成成分不能支持“生命活动离不开细胞”的观点,病毒的代谢和增殖通过侵染细胞完成才能支持该观点。
(3)单细胞生物的生命系统中只有细胞这一个层次。( × )
提示:单细胞生物的一个细胞既是细胞层次,又是个体层次。
(4)生命系统是由生命物质组成的,不可能含有无生命的非生物成分。( × )
提示:生命系统的层次中,可能含有非生物的成分,如生态系统和生物圈中包括非生物的物质和能量。
[边角追踪]
(1)(必修1 P4“资料分析”)病毒属于生命系统的结构层次吗?是生物吗?请说明理由。
提示:病毒不属于生命系统的结构层次;病毒是生物。病毒无细胞结构,不能独立生存,故不属于生命系统的结构层次;病毒在宿主细胞中能进行新陈代谢,能繁殖产生后代,故是生物。
(2)(必修1 P6“图1-2”)地球上最早产生的生命形式是病毒还是单细胞生物?为什么生命系统的每一个层次研究都以细胞研究为开始?
提示:最早的生命形式是单细胞生物,因为病毒只有在活细胞中才能表现出生命活力;因为细胞是地球上最基本的生命系统。
多角度整合病毒的相关知识
考向一 生命活动与细胞关系的分析
[例1] (2023·广西调研)下列事实或证据不支持细胞是生命活动的基本单位的是( D )
A.HIV只有寄生在活细胞中才能增殖
B.草履虫是单细胞生物,可以进行摄食、呼吸等生命活动
C.人的缩手反射需要一系列不同的细胞共同参与完成
D.离心后得到的酵母菌线粒体在适当条件下可以产生CO2
解析:线粒体是细胞器,不是完整的细胞,其完成的生理活动不能作为细胞是生命活动的基本单位的证据。
[例2] 细胞作为生命活动的基本单位,种类多种多样。下列有关叙述正确的是( B )
①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为早期胚胎发育提供所需养料 ②哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大,有利于提高气体交换效率 ③小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体,有助于物质运输的能量供应 ④哺乳动物成熟精子中细胞质较少,有利于精子运动
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
解析:卵细胞体积较大是因为里面储存有较多的营养物质,但其表面积与体积之比相对较小,不利于与周围环境进行物质交换;成熟红细胞表面积与体积之比相对较大,有利于提高气体交换效率;小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸及无机盐离子的方式都是主动运输,消耗能量多,所以线粒体多;精子头部主要是细胞核,细胞质集中在尾部而且较少,便于精子运动。
考向二 生命系统结构层次的判断
[例3] (2022·河南洛阳模拟)下列对生命系统的结构层次的认识,正确的是( C )
A.每一种生物个体都只能对应生命系统中的个体层次
B.玉米和兔子都可以拥有生命系统中的所有结构层次
C.生命系统中能完整地表现出生命活动的最小结构层次是细胞
D.病毒不属于生命系统的结构层次,因此病毒不属于生物
解析:单细胞生物既对应细胞层次也对应个体层次;玉米是高等植物,不具有系统这个层次;能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位;病毒不属于生命系统的结构层次,但病毒属于生物。
考向三 病毒与人体健康的关系
[例4] (2020·全国Ⅰ卷)新型冠状病毒感染警示人们要养成良好的生活习惯,提高公共卫生安全意识。下列相关叙述错误的是( B )
A.戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播
B.病毒能够在餐具上增殖,用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖
C.高温可破坏病原体蛋白质的空间结构,煮沸处理餐具可杀死病原体
D.生活中接触的物体表面可能存在病原微生物,勤洗手可降低感染风险
解析:戴口罩属于切断病毒传播途径的措施,能够减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播;病毒不具有细胞结构,其生存离不开细胞,不能在餐具上增殖;在高温条件下,蛋白质空间结构可以被破坏,煮沸处理餐具