13《乌鸦喝水》（课件）统编版语文一年级上册

乌鸦喝水 趣味导课 你们认识这是什么小鸟吗？ 能看着图片说一说它长得什么样？ 乌鸦浑身长满了乌黑的羽毛，嘴巴尖尖的。 乌 鸦 2 认识新朋友 fàng 攵 放学 小朋友，你们认识这是什么偏旁吗？ 反文旁 说一说，还认识哪些带“攵”偏旁的字。 放 结构：上下 音序：D 部首：夕 组词：许多 多少 造句：山下有许多小石头。 书写指导：横撇的撇写得舒展些。 duō 多 结构：独体 音序：C 部首：凵 组词：出来 日出 造句：我看见一只小兔子从洞里出来了。 书写指导：长竖在竖中线上，要写直。 出 chū 结构：独体 音序：J 部首：见 组词：看见 见到 造句：我看见树上有一只美丽的小鸟。 书写指导：竖弯钩要写圆润，在上框的下端起笔。 见 jiàn 激 趣 导 入 识记字词 乌 鸦 处 找 办 旁 wū yā chù zhǎo bàn pánɡ 乌黑 乌鸦 到处 找到 办法 旁边 许 法 放 进 高 xǔ fǎ   fànɡ jìn gāo 许多 办法 放入 进出 高兴 7 初读感知 课文一共分为几个自然段？分别讲了什么呢？ 第一段：乌鸦要喝瓶子里的水，却喝不到； 第二段：乌鸦想出了喝到水的办法； 第三段：乌鸦终于喝到水了。 精读领悟 8 自由朗读第1自然段，填空：这是一只（ ）的乌鸦。 一只 乌鸦口渴了，到 处 找 水喝。乌鸦看 见一个瓶 子，瓶 子里有 水。但是，瓶子里 水不多，瓶口 又 小，乌鸦喝不 着 水。怎么 办呢？ 口渴 这只口渴的乌鸦是怎样找水的呢？请用文中的句子回答。 一只 乌鸦口渴了，到 处 找 水喝。 想象：乌鸦会去哪些地方找水呢？ 它飞到树林、田野、果园……去了很多很多地方，这就是“到处”，也可以说“四处”。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。 读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？ 想一想，乌鸦喝不到水，心情怎样？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 12 原因： 瓶子里的水并不多； 瓶子的瓶口太小了。 乌鸦为什么喝不着水？ 乌鸦为什么能喝到水？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 石头能够占据瓶子里的空间，有水的地方被石子占据了空间，水就只能往上。 思考：小石子对乌鸦喝水有什么帮助？ 想一想：乌鸦能从下面哪两个杯子里喝到水呢？ 口大水多 口小水少 口小水多 主人公 工具 方法 现象 结果 乌鸦 石子 往瓶子里一颗一颗放石子 瓶子里的水渐渐升高 乌鸦喝着水了 乌鸦是怎样喝到水的。 教学过程 1、想想乌鸦遇到什么困难？接着它想出什么办法？最后怎么样? 2、把自己当成小乌鸦，边做动作边背诵。 提示背诵方法： 18 背书指导 一只乌鸦 ， 。 它看见 瓶子，瓶子里有水。 ，瓶子里的水 ，瓶口 ，乌鸦 。 呢？ 乌鸦看见 ，想出 。 乌鸦把小石子 地放进瓶子里。瓶子里的水 ，乌鸦就 。 小朋友们，这篇课文用简洁生动的语言，描绘出乌鸦由喝不着水到喝着水的过程，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能得到解决。我们遇到问题也要认真观察、仔细思考。 课堂小结 20 乌鸦喝水 动脑筋想办法 板书设计 口渴找水 喝不着水 放进石子 喝着水了 21 有感情地朗读课文。把故事讲给爸爸妈妈听。 默写生字词。 课后作业 $$