11《宇宙生命之谜》（课件）-统编版语文六年级上册

宇宙生命之谜 六年级语文上册 太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星（按距离太阳远近有：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）以及至少173颗已知的卫星，5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。 娥 尚 揭 倾 燥 磁 御 陨 嫦 斑 cháng é shàng jiē qīng bān zào cí yù yǔn 我会写 “揭”：右部与“渴、喝”的右部相同，可组词“揭示、揭开”。 “斑”：左中右结构，中间“文”的最后一笔要变成点，可组词“斑点、斑纹”。 “倾”：右部是“顷”，可组词“倾斜、倾倒” 。 “燥”：注意与“躁”区分，可组词“干燥、燥热” 。 “御”：左部是双人旁，右部是“卸”，可组词“抵御、防御”。 倾（qīnɡ）倾斜 顷（qǐnɡ）顷刻 形近字 相似——类似 改变——扭转 神秘——秘密 环绕——环抱 枯萎——干枯 稀薄——单薄 近义词 表面——本质 枯萎——旺盛 干燥——潮湿 相信——怀疑 遥远——咫尺 沧海一粟——硕大无朋 反义词 同学们快速阅读课文，说一说全文是围绕哪句话来写的？ 全文围绕“地球之外有没有生命存在”这句话来写。 同学们同读课文，说一说课文按照什么顺序介绍的？ 提出问题 分析问题 探求结论 地球之外的太空中是否有生命存在 温度、水分、大气、光、热 一直探索 写宇宙是无限的，但地球决不是有生命存在的唯一天体。 这里的“猜测”是有前面的理论基础所支撑的；“决不是”三字掷地有声，这是人类自古以来孜孜不倦、持之以恒地探索宇宙的信心和动力。 可以猜测，地球决不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。 太阳系在银河系中犹如一粒沙。大约7500个太阳系排成一列才相当于银河系的直径。在地球上看到星空最亮的就是银河系的中心，太阳能带着太阳系的所有成员在银河系中绕着银河运动。 A. 适合生物生存的温度 B. 必要的水分 C. 适当成分的大气 D. 有足够的光和热 说说天体上生命存在的条件有哪些？ 太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处:地球自转一-圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 同学们说一说再课文第⑧段中火星表面没有生命存在的依据是什么？ 一是在火星的土壤中未检测到有机分子。 二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。 同学们想一想通过学习这篇课文，你有怎样的感悟？ 我们要像科学家们那样，充满好奇心，富有求知欲望，不仅对历史积淀的文化知识和日益发展的科学技术具有浓厚的兴趣，而且对世界上许许多多的未解之谜都充满了好奇心。 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。 “一直”说明人类对宇宙的考察，自始至终没有停止。 提出问题：地球之外的太空中是否有生命存在 科学验证 作出假设 天体上生命存在的必要条件 在火星上生命难以生存 太阳系除地球以外的一些行星不可能有生命存在 火星与地球有不少相似之处 宇宙生命 之谜 火星表面没有生命存在 得出结论：至今尚未在地球以外的太空中找到生命 板书设计 这篇课文从古代神话讲起，引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题；然后具体地介绍了科学家探索的历程；最后说明，人们至今尚未在地球之外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命，因此，地球之外是否有生命存在，仍然是一个谜。 课文主题 地球自转一圈是23小时56分4秒 地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角 火星自转一圈是24小时37分 火星的倾角约66 度1 分 火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。 知识拓展 一、给下列划线汉字选择正确的读音。 恒星（