3.4 升华和凝华导学案 -2023-2024学年人教版八年级物理上学期

第四节  升华和凝华导学案

                                         班级：       姓名：          

【学习目标】

1. 能说出升华和凝华的概念，识别升华要吸热，凝华要放热。

2.识别生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。

【重点、难点】

重点：通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力。通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力。
难点：通过识别生活中常见的物态变化现象培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
导学过程

一、自主学习

1、升华：物体由                       的过程叫做升华；升华要     热。[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK]

2、凝华：物体由                       的过程叫做凝华；凝华要     热。

3．实验室常用固态二氧化碳（干冰）来获得低温，这是因为二氧化碳在______时______热的缘故。

4．用久了的电灯泡壁会发黑，这是因为灯泡内的钨丝______和______而形成的。

　，交流预习情况
　　（组内交流“课前预习”中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总）

二、合作探究：

冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就变成水蒸气，这是生活中常见的现象。物质吸热后能不能从固态直接变为气态呢？学生们在思考、讨论。

1. 提出问题：固态和气态之间可不可以相互转化呢？

2.实验探究：小组合作完成
实验器材：圆底烧瓶、酒精灯、碘、铁夹
按下面的方法实验：
（1）在圆底烧瓶中放入少许碘，在靠近碘粒上方悬挂一段棉线，用酒精灯微微加热，观察现象（碘的状态改变）
（2）冷却，再观察碘的状态变化，观察棉线上析出的物质及其外观情况，想一想碘发生了怎样的物态变化？有没有液态的碘出现？
3．小组展示实验结果，并回答：
（1）什么是升华？什么是凝华？升华也需要______热，凝华也需要______热。
（2）讨论完成：“下雪不冷，化雪冷”的道理

4.了解生活中的升华和凝华现象：
①冬天冰冻的衣服变干_________

②铁丝网上的霜___________
③窗上的冰花___________

④用久了的灯泡壁发黑_____________[来源:学。科。网]

⑤查资料了解人工降雨的过程

 

5、水的三态联系，将右图填完整 

三、全班交流、精讲点拨
(交流、讨论实验探究中的结论。实验当中还发现哪些问题？)的.