3.2 熔化和凝固导学案 -2023-2024学年人教版物理八年级上学期
第二节 熔化和凝固导学案
班级： 姓名：
【学习目标】
1.能识记物质存在的三种形态：固态、液态、气态，物质的固态和气态可以相互转化.
2.能记住熔化和凝固的含义，说出晶体和非
晶体的区别，关注熔化时温度变化规律；
3.识记冰、固态酒精、固态水银等几种常见物质的熔点。
【学习重点难点】[来源:Z*xx*k.Com]
学习重点：
1.通过探究冰、烛蜡的熔化特点，学习用图象处理实验数据，训练动手能力
2.将所学知识与日常生活相结合，尝试运用物理知识解决问题。
学习难点：通过探究海波、松
香的熔化特点，知道晶体熔化吸热，温度不变。
【学法指导】
自主学习、分组合作、实验探究
【自主学习】
1.物质常见的三种状态是： 、 、 ,随着 的变化,物质会在 、 、 之间发生变化.
2.熔化：物质由 变成 的过程叫熔化,熔化时要 (吸热或放热)
凝固：物质由 变成 的过程叫凝固,凝固时要 (吸热或放热)
3.固体可分为 和 , 有固定的熔化温度,这个温度叫 ,这类固体熔化时要不断 ,但温度始终 . 没有固定的熔化温度, 这类固体熔化时只要 ,温度 .
4.同种晶体的凝固点和熔点是 .
[来源:学,科,网Z,X,X,K]
【合作探究】
一、探究固体(海波和松香)熔化时温度的变化规律
1.提出问题: ?
2.猜想与假设: .
3.设计实验:
实验所需器材:
注意：实验时，严禁用酒精灯点燃另一只酒精当；用完酒精灯必须用灯冒盖灭（不能用嘴吹）；万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，立即用湿布铺盖。
4.进行实验与收集证据:
将适量的海波放入试管中，插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔1min记录一次温度计的示数，同时注意观察海波的状态变化，直到海波全部熔化后再记录4-5次。将实验数据填入下表中:
实验数据：
时间min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11[来 |
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| 源:Zxxk.Com] |
海波温度/℃ |
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| [来源:学科网ZXXK] |
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石蜡温度/℃ | [来源:学科网]
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- 分析论证: 如图所示，以时间为横轴，温度
为纵轴，标出记录的各个时刻的温度值，然后用平滑的曲线连接各数据点，得到海波的熔化图象。
（1）AB线段：表示物质处于 体 热 温的阶段；BC线段：表示物质处于 共存阶段，CD线段：表示物质处于 态 热 温阶段。
（2）海波熔化时的温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”），但需要 （选填“吸热”或“放热”）；松香熔化时的温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”），需要 （选填“吸热”或“放热”）。
6.评估:回想实验过程,有没有可能发生错误的地方?进行论证的根据充分吗?实验结果可靠吗?
7.交流与合作:与同学交流,你们各小组的结论是否相同?如不同,怎么解释?
二、固体的分类（按有没有熔点分）
1.晶体： ；熔化条件：① ；② .
常见晶体：海波，冰，食盐，奈，石英，各种金属等
2.非晶体： 。熔化的条件： .
常见的非晶体：蜂蜡，松香，沥青，玻璃等
三、液体的凝固（理解晶体凝固的规律）
1、图线上各线段所代表的物理意义：AB线段：表示物质处于 体 热 温的阶段； BC线段：表示物质处于 共存阶段，凝固过程虽然 热，但温度 ；
CD线段：表示物质处于 态 热 温阶段。
A
B C
D
【整理学案】
通过本课的学习，你还有哪些疑问呢？
【精练】
1.将冰袋放置于高热病人的头部，能降低病人的体温，原因是( )
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