1.1 具有相反意义的量 课件　2023—2024学年湘教版数学七年级上册

第一章有理数 1.1.1正数和负数 学习目标 1理解正、负数的意义，会判断一个数是正数还是 负数； 2能用正负数表示生活中具有相反意义的量，理解相反 意义的量的含义；（重点、难点） 3能举出相反意义的量的实例. 间题 我们在小学学过哪些数？你能 新课引入 按照某一标准将它们分类吗？ 自然数：0、1、2、3.. 分数（小数） 0.36、5%… 数的产生和发展离不开生活和生产的需要 新课引入 由记数、排序， 由表示"没 由分物、测量，产生 产生数1,2,3.… 有”、“空 分数 位”，产生数0 这些数能满足我们的需要吗？还会有新的数出现吗？ 1正数和负数的概念 新课讲解 问题1 下面是某城市1月30号及未来几天的天气情况， 你们知道天气预报播音员是怎么读这个城市的气温吗？ 4天1月3)日早街三 围天1月1号早用四 日 夜则 日 页 -5-9 -1-8C 件香法杀南奥少明 :村大水两顶一 -5℃表示 元味。一T天万抓（反供步专 零下5℃， :号宝期五 号厘期六 3号里期天 4号里期一 号里相 那 -9℃呢？ 6一6 6人-图 B上一e 小需鞋多 年特同 多王性司 多云磷 天北现 香风4 香 车北具)4回 活批其3 问题2 你们知道海平面的高度用什么数表 新课讲解 示吗？你能说出-155米代表的实际意义吗？ 珠穆朗玛峰8844.43米 -155米是指低于 海平面155米 吐鲁番盆地 海平面 -155米 像5,9,1,8,8844.43,155这样的数叫是正数 如5可以写成+5. 像-5，-9，-1，-8，-155这样的数是负数 即大于0的数叫做正数，在正数前面加上 "_” (读 作负)号的数叫负数.负数是小于0的数。 思考：0是正数还是负数？ 0既不是正数，也不是负数 我们也把正数和0统称为非负数 ↑ 负数和0统称为非正数， 思考：0只表示没有吗？ 1.空罐中的金币数量； 2.温度中的0℃； 3.海平面的高度 4.标准水位； 5.身高比较的基准 6正数和负数的界点： 引入正、负数后，0不再简简单单的只表示没有 它具有丰富的意义，是正负数的分界点 读出下列各数，并把它们填在相应的圈里： -1,。+78,-27,48, 7 正数：( 负数：(