7.1 回望成长 学案 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册
第七课 从这里出发
教学目标 | 1.能回望、反思初中三年个人成长过程，理解过程与结果的辩证关系以及学习与实践的意义，关注学习的过程，积极参与。 2.理解个人成长的关键是挑战自己和超越自己，学会理性思考、科学选择和规划未来，树立自信自强的品质，不断实现自我超越。 3.关心国家发展，增强服务国家和社会的意识和责任感，担当自己的时代使命，勇敢地踏上新的征程，实现人生价值 |
评价方式 | 1.让学生回忆自己成长历程，特别是记忆深处的人和事，评价学生对成长历程的理性思考程度。 2.让学生把初步拟定的生涯规划、三年短期目标与当前的中考目标和为之努力的学习方法进行对比，评价学生对实现生涯规划的理解，激励学生积极规划自己的未来生活和学习 |
学习方式 | 1.回忆自己的成长历程，理性看待个人的成长与发展。 2.积极规划人生，思考自己的目标与方向，畅想未来，自觉承担家国责任 |
学情分析 | 对九年级学生而言，他们以何种状态与预期度过当下的生活、迈向未来，将会极大地影响他们未来的人生轨迹。为此，通过本课的学习，帮助学生梳理初中毕业之后不同的发展可能，引导他们科学规划自己的人生，并积极行动，发展自我，为担当自己的时代使命勇敢地踏上新的征程。 这将为学生学习高中《思想政治必修1·中国特色社会主义》奠定情感认同基础 |
大概念 | 树立远大志向，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁 |
大议题 | 合理规划人生，活出生命的精彩 |
大情境 | 初中三年的收获与反思；新时代国家发展带来的机遇与挑战等 |
第一框题 回望成长
学习目标：
（1）健全人格：感受初中生活的收获与美好，能正确认识自己，做自尊自信的人。关注学习的过程，积极参与，并能理解过程与结果的辩证关系。
（2）责任意识：通过学习，在初中毕业之际对未来道路作出合理选择，提高选择能力，学会对自己负责，增强主人翁意识。
大概念：回望成长，对成长历程进行理性思考，作出合理选择
重难点：
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[重点]
1.成长的过程与结果是相辅相成的关系
2.学会合理选择
[难点]人的成长是战胜自我和超越自我的过程
分议题：回望成长，合理选择
大情境：“共和国勋章”获得者钟南山和文化名人易中天的言行事迹
要点回顾
学无止境。我们既要积极面对 当下 的学习，又要坚持在 实践 中学习，树立 终身学习 理念。规划未来，为 职业生涯 做准备，抓住社会发展带来的机遇、迎接挑战，培养 敬业 精神。
问题过渡
我是谁？我从哪里来？现在怎么样？将往哪里去？
要点提取
（一）收获的季节
1.如何实现个人的真正成长？
学会 反思 ，总结成功的经验，吸取失败的教训。在学习和探索的道路上，逐渐 认识自己 ，发现自己的 长处 ，挖掘自己的 潜能 ，实现自我 超越 。
2.如何辩证看待过程与结果的关系？
结果 很重要， 过程 同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在 过程中 所获得体验与感悟，才是 真正有意义 的学习收获。
（二）结束与开始
3.为什么要学会合理选择？
回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；立足现实，我们 脚踏实地 地走向远方的目标。在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。
4.如何作出合理选择？
（1）理性分析 主客观 条件，思考并决定自己的目标和方向。系好人生的第一粒扣子，自觉践行 社会主义核心价值观 ，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
（2）未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要 努力奋斗 ，实现自己的 人生价值 。
【重点解析】
1.辩证看待过程与结果的关系。学习、生活要有目标，要重视结果，但不能急功近利，不能只重视结果而忽视过程。每个人在不断地实践、体验、尝试过程中积累经验，增长见识，提升能力，从而获得不断进步。
2.学会合理选择。理性分析、综合考虑，根据自己的兴趣爱好和特长等主观条件，以及国家、社会发展等客观条件，思考并决定自己的目标和方向，合理作出人生选择，努力奋斗，实现人生价值。
【难点释疑】
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