2.4海陆变迁 教学设计2023-2024学年湘教版七年级地理上册

课时设计

主题

海陆变迁

课型

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教学内容分析

1.通过实例，简要介绍地表形态处于不断变化之中；

2.运用板块构造学说的基本观点来解释海洋的生成与发展过程、火山和地震的形成与分布等地理事象。

学习者分析

第二节已经学习了七大洲、四大洋，对于板块的范围不太陌生了，但需要提醒注意。

学习目标确定

1. 结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中。
2.   说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。

学习评价设计

采取量化评价方式。

学习活动设计

任务一：举例说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中

教师活动

学生活动

设计意图/即时评价

1. 举例海陆变迁的实例并展示图片
2. 引导学生归纳海陆变迁的形式
3. 简介大陆漂移假说

1，学生根据给出的材料，说出是海洋变陆地还是陆地变海洋？

2，海陆变迁有哪几种形式？

3.能举例大陆漂移的实证吗？

（满分30分）

1. 能根据材料准确说出海洋变陆地还是陆地变海洋。扥2分一题。
2. 能够归纳出海陆变迁的方式：①缓慢的地表形态变化：地壳运动；海平面升降；人类活动。说出一点即可得5分。

②激烈的地表形态变化。火山、地震。得5分。

3.能举例大陆漂移的实证一例得5分。

（备注：18分为合格，19——24为良好，25——30为优秀。）

任务二：说出板块构造学说的基本观点

教师活动

学生活动

设计意图/即时评价

出示“六大板块示意”图

1.   全球有几大板块？分别是哪些板块？
2.   各大板块包括范围？

1.   答出全球六大板块得2分；说出板块名称得5分。
2.   每说出一大板块包括范围得5分。