Unit 3 导学案2022-2023学年人教版七年级英语下册

Unit 3 How do you get to school?

初一备课组 任建勇

单元目标：我会用how, how long 和how far引导的特殊疑问句询问交通方式/时间长短和距离，并会作答。

第一课时：Section A(1a-2d)（P13-P14）

【学习目标】

1.我会用英语表达关于乘火车/公交车/地铁/骑自行车/步行等交通方式。

2.我能使用句型“How do/does...get to...?”询问出行方式。

【自主学习】  独自翻译下列短语。

1.到校 ________________   2.坐火车 ___________________3.坐公汽_______________

4.乘地铁 __________________5.骑单车________________  6. 步行____________________

【合作探究】

1. 掌握并记忆1a里的短语，然后同伴之间运用“How do/does...get to...?”结构互相询问并回答。
2. 听录音，并完成1b任务，小组内解决相应问题。
   3.准备2分钟，对子之间编造新对话完成1c并上台表演。

【拓展延伸 】  1.How do you get to school ?

1、how 意为_______.此处用以询问____________.

how 对交通方式提问时，它的答语常常有以下几种：

（1）take+ ___________+交通工具名词（2） by+_____________（3）on/in+限定词+交通工具

2、get to 意为___________ .get后接home ,here, there等地点副词时，要去掉________

3、观察划线句子，寻找数词规律。

(1)There are over three hundred boys in that school.

(2)Hundreds of visitors go to the park every year.

规律：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

【当堂反馈】

1. I take the bus to go to school.(对画线部分提问)   _______ _______you go to school?

2. She usually gets to school on her bike. But she sometimes ______.

A. walking        B. walk            C. walks

3.I usually go to school ___ bike, but sometimes I go to school ___foot.

A. with, on       B. on, by            C. by, on

4.Our hometown is becoming more and more beautiful. _______visitors come here on weekends.

A. Hundred      B. Hundreds         C. Hundred of      D. Hundreds of

 

 

第二课时 ：Section A(2e-3c)（P14-P15）

【学习目标】

1.我会背诵并能分角色表演2d课文。

2.我会背诵grammar focus中相关句式并会默写。

自主学习 根据2d和2e，完成下列短语和单词。

1）六十___________    2）七十__________      3)一百______________

4)分钟____________     5)远；远的__________   6)千米；公里______________

7)新的；刚出现的___________       8)每一；每个____________

9)乘（交通工具）____________      10)骑自行车________________

11)你怎样从家到学校？________________________________________

12)他花费多长时间？__________________________________________

13)从你家到学校有多远？_______________________________________

【合作探究】

1.合作，分角色表演2d。班级展示。

2.自主完成3a，3b练习题，组内合作，核对答案。

3.小组合作，完成3c。

4.观察grammar focus,尝试总结以how开头的特殊疑问句都有哪些。

【拓展延伸】

1.How far用来询问_____________的远近。其答语是：__________________。

2.How long用来询问某个动作所持续的_________。答语一般是_____+时间段。

3.take意为_________，常用于It takes sb some time to do sth 结构中，意为__________________。其中it 为_______主语。真正的主语是后面的________________。

 eg : It _________ (take)me an hour to play the guitar 。

【当堂反馈】

A: Hi, Lisa. 1. ______________________________________?

B: It’s about 10 kilometers from my home to school.

A: 2__________________________________?

B: It takes me half an hour.

A: 3_________________________________?

B: I go to school by bus.4 ___________________?

A: I go to school ride my bike. Look! That is my new bike.

B: Wow! It’s so cool.

A：5_____________________.

 

第三课时: Section B(1a-1e)（P16）

【学习目标】

1.我会用英语更精确地表达出行方式。

2.我能用How far is it from...to...? How long does it take to do sth?对时间和距离进行问答练习。

自主学习

1)公交站点                      2)火车站____________

3)公共汽车站                    4)地铁站____________ 

【合作探究】

1.完成1a,1b。对子合作，问答你去某地的具体交通工具的乘坐方式。班级展示对话。

2.听录音完成1c 1d。

【拓展延伸】

1、stop可作名词，意为“_______”，注意与station有所区别。stop作动词，意为“_________”，2、think of意为“_______”，What do you think of...?=_________________

注意think of, think about与think over的汉语意思

_________________________________________________________________

3、重点句型归类。

1.询问交通工具。句型用：_________________________________________________________

2.询问从A地到B地有多远。句型用：_______________________________________________