11.2 《与妻书》教学设计 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

新教材 统编版 语文必修下册

第五单元 第11课 教学设计

第11课　《与妻书》

目录

一、素养目标

二、教学素养

三、作者背景常识

四、鉴赏活动

五、文本研读

六、文本联读

 

 

第11课　《与妻书》

一、素养目标

1．掌握文中的实词、虚词，积累文言句式。

2．学会运用开门见山的谏说方法，在议论文中掌握史实论证、类比论证、正反论证。

3．通过诵读，感悟文章情感，体悟作者为天下人谋幸福的革命豪情和理性自觉。

二、教学素养

两篇文章一为奏疏，一为家信，都是写给特定对象、有特定目的的文章。《谏逐客书》雄辩滔滔，以理服人，反映了一位政治家的政治主张和用人策略；《与妻书》申明理想，以情动人，反映了一个民主主义革命战士高尚的内心世界，表达了革命者的生死观和幸福观。学习这两篇文章，要深入体会有为之士顺应历史潮流、勇于担负时代使命的精神。

三、作者背景常识

林觉民(1887—1911)，字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽县(今福州)人。1905年，林觉民东渡日本留学，在此期间读了许多革命书报，参加了孙中山领导的中国同盟会。1911年，参加广州起义，不幸因中弹负伤而被俘，英勇就义，为黄花岗七十二烈士之一。著有《禀父书》《与妻书》。

[名家评说]

林觉民立志救国救民，言辞敏锐、胸襟开阔、热心公益、不畏强暴。

——梁尚玉

1911年4月27日，广州起义爆发。在攻打两广督署衙门的敢死队中就有林觉民，起义失败后林觉民英勇就义。就在广州起义前三天，即1911年4月24日(夏历三月二十六日)夜，林觉民写下两封绝笔信，一封写给父亲，一封写给妻子。本文就是写给妻子的那封绝笔书，题目是后人加上的。形式上是一封书信，实际上却是一篇感

情真挚、说理深刻、感人至深的抒情散文。

四、鉴赏活动

（一）文意理解

(第1层)意映卿卿如晤(如同见面，旧时书信用语)，吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟(完成)书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。

吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀(同“够”)？司马春衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充(扩充)吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体(体谅，体察)吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！

请概括层意：表达了林觉民写此信与妻子诀别时的悲痛心情，说明了要“为天下人谋永福”而勇于牺牲的道理。

(第2层)汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使(与其)吾先死也，无宁(不如)汝先吾而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁(经受)失吾之悲，吾先死，留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫(表示感叹)！谁知吾卒先汝而死乎？

吾真真不能忘汝也！回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四折，有小厅，厅旁一室，为吾与汝双栖之所。初婚三四个月，适冬之望日(农历每月十五日)前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。又回忆六七年前，吾之逃家复归也，汝泣告我：“望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。”吾亦既(已经)许汝矣。前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身(有身孕)也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管(指笔)形容之。

请概括层意：具体细致地回顾了夫妻恩爱的情景，表达了作者因从事革命活动而不能与爱妻常相伴的痛苦心情。

(第3层)吾诚愿与汝相守以死，第(只是)以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以