3.2 做更好的自己 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

新课导入 有时，她学着别人的样子讲话、做事，这又让她觉得很累。 别人能把她认为平淡无奇的事情神采飞扬地讲出来； 别人打扮时尚而自己太过于保守…… 思考一：你怎么看待晓蓉的累？ 提示：她不能正确认识自己，没有接纳和欣赏自己，她在否定自己的过程中，失去了对自己的信心，失去了乐观的心态。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 思考二：你是否有过类似的经历？如果有，它们给你带来了怎样的影响？ 提示：有过类似的经历。 我对自己没有信心，总是考虑别人对自己的看法，甚至模仿他人，失去了自我，迷失了自己的发展方向。 我要积极接纳自己的全部。欣赏自己，并不断发扬自己的优点，改正自己的不足，不断完善自己，做更好的自己。 “世界上没有完全相同的两片树叶”我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。 本节课让我们一起学习《做更好的自己》 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 3.2做更好的自己 我看好你哟 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 6.1 国家权力机关 核心素养目标 政治认同：通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己 道德修养: 提高学生合作学习和探究、交流的水平 法治观念: 认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己；培养学生良好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度 健全人格：知道积极接纳自我是理性和智慧的选择；学会欣赏自己；掌握做更好的自己的要求 责任意识：积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采 重点 做更好的自己 难点 接纳与欣赏自己 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 4 01 PART 接纳与欣赏自己 新知探究 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 5 环节一：我们是谁：同学们：你们身上有哪些共同的“标签”呢？ 学生 公民 子女 00后 孩子 环节二：猜猜我是谁：请每位同学在纸上写出对于自己的描述。老师任选一位同学，读出他的描述，其他同学请认真倾听，并猜出是谁。 探究一 怎样接纳自己 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 6 伸出你的手，你会看到，在10个手指肚上，都有一些纹路。找找看，有没有跟你一模一样纹路的人? 说来有趣，世界上真的没有一模一样的指纹。指纹一旦形成，终生不会改变。 这告诉我们什么道理？ 观察独一无二的你 提示：每个人都是独一无二的。 为什么要接纳自己？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 兴趣导课 7 1.为什么要接纳和欣赏自己？ P32 （1）世界上没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。 （2）随着对自己认识的不断深入，我们头脑中的自我形象也会越发清晰。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级