7.2 正确认识中华传统文化 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

正确认识中华传统文化 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第二框 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 1 （1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。（劳动中创造） （2）中华传统文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了中华文化，成为中华民族独特的精神标识（自身的创新变革） （3）中华传统文化也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化吸收借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（自身的包容性 ） 1.中华文化的形成与发展 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。 ①核心思想理念包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等; ②中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等; ③中华人文精神包括促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。 2.中华优秀传统文化的主要内容: 探究问题：你能从上面名言名句中看出中华优秀传统文化的内容吗？ 1.君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 2.民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》 3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》 4.天地有正气，杂然赋流形。——文天祥《正气歌》 5.礼之用,和为贵。——《论语》 6.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》 讲仁爱 重民本 守诚信 崇正义 尚和合 求大同 探究与分享 核心思想理念 探究问题：你能从上面名言名句中看出中华优秀传统文化的内容吗？ 1.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》 2.鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮 3.范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之——《义田记》 4.见义不为,无勇也。——《论语》 5.臣无祖母，无以至今日。——《陈情表》 自强不息 敬业乐群 扶危济困 见义勇为 孝老爱亲 探究与分享 传统美德 探究问题：你能从上面名言名句中看出中华优秀传统文化的内容吗？ 1.四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?——《论语》 2.大道之行也，天下为公……故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长…… ——《 礼记·礼运篇 》 3.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》 社会和谐 社会和谐 向上向善 探究与分享 人文精神 探究与分享 知识拓展:中华优秀传统文化是中华传统文化的精华，体现在文学、艺术、哲学科学技术等方面。就文学而言，先秦的《诗经》《楚辞》 《尚书》 ，两汉的乐府诗，东晋的田园诗，唐诗、宋词、元曲、明清小说，等等，代表了不同时期的文学成就。就艺术而言，商代的四羊方尊、西周的青铜艺术、秦代的秦始皇陵兵马俑、魏晋南北朝时期的山水画、唐宋元时期的宫廷画和文人画、明清时期的园林建筑等，代表了不同时期的艺术成就。就哲学而言，先秦的儒家、道内容丰富，博大精深阴阳家、兵家等诸子之学，两汉的经学，魏晋的玄学，隋唐的佛学，宋元明的理学，明清的实学，等等,代表了不同时期中国先哲思考宇宙、问辩人生的思想硕果 探究问题：中华优秀传统文化的具体内容表现在多个方面。这说明了中华文化有什么特点? 中华优秀传统文化的具体表现 体现在文学、艺术、哲学科学技术等方面 博大精深 探究与分享 探究问题：四大文明的发展情况说明了中华优秀传统文化呈现什么特点? 四大文明古国 名称 古巴比伦文明 古埃及文明 古印度文明 中国文明 发源地 两河流域 尼罗河流域 印度河流域 黄河流域 形成时间 约公元前6000年 约公元前5500年 约公元前3000年 约公元前2000年 传承状况 公元前538年, 巴比伦王国被 并入波斯帝国 的版图。 古老 的两河流域文 明最终湮灭 公元7世纪古埃 及文化被阿拉 伯帝国伊斯兰 化，埃及文明 中断 公元前1750年 左右灭亡，因 外族入侵而消 亡 1.汉语言流传至今; 2.以传统汉语言写成的古典文献延绵不绝，保存至今; 3.由于传统语言及古典文献的保存，其所承载的传统价值观 源远流长 比较“源远流长”与“博大精深” 比 较 源远流长 博大精深 侧重不同 纵向的时间层面, 从动态上，即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征，如中华民族具有五千多年连绵不断的文明，在历史发展长河中从未中断过。汉字史书典籍是源远流长的见证。 横向的内容层面,强调丰富多彩。从静态上，即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征，如中华优秀传统文化包括核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等 联系 互为因果、互相促进:因源远流长才有时间发展、丰富自己；因博大精深才具有了强大生命力,才能