4.1 爱护水资源课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

1 第4单元 自然界的水 课题1 爱护水资源 1 了解水污染问题，及水污染防治、节水方法等应对水危机的措施； 2 了解世界和我国的水资源状况。 3 通过水资源状况的学习，提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识； 知识导航 新课引入 水¦最普通最常见的物质之一 新课引入 爱护水资源 探索新知 人类拥有的水资源 01 水的分布形态 海洋水 湖泊水 河流水 地下水 大气水 生物水 总储量约为1.39×1018 m3 地球表面71%被水覆盖着。 探索新知 全球海水、陆地水储量比 海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。 探索新知 探究新知 可利用海水晒盐 探索新知 人类拥有的水资源——既丰富又短缺 探索新知 我国的水资源情况 世界人均水量和一些国家的人均水量 从图中你能得出什么信息？ 我国水资源总量为2.7X1012m3(居世界第六位） 我国人均水量少，约为世界人均水量的四分之一。 我国各地区(香港、澳门、台湾暂未列入)人均水量 我国水资源分布不均，南丰北缺。 巴西 印尼 美国 世界 日本 印度 中国 42000 18000 13500 8000 4500 2500 2000 探索新知 爱护水资源 02 罗布泊因缺水“绿洲变沙漠” 因河流断流楼兰古国消失 因干旱居民要到5公里外挑水喝 感受水之忧 探索新知 生活中 浪费水资源的现象 破裂的水管没有及时修理 水龙头开到最大，水花四溅 探索新知 思考： 一个没有拧紧的水龙头一天浪费多少水？ 每天至少浪费5升水 5升水可保障2个成年人身体正常运行 探索新知 水污染 探索新知 　　标志以水滴、人手和地球变形而成。 　　绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。 　　白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与。 　　 探索新知 水是一切生命体生存所必需的物质， 为了人类和社会经济的可持续发展， 我们必须爱护水资源， 一方面要节约用水， 另一方面要防治水体污染。 节约水资源就要提高水的利用效益。 喷灌 滴灌 工业用水重复利用 节约用水 探索新知 防治水体污染 水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化。 水体污染的来源 生活污染 生活污水的任意排放 农业污染 农药、化肥的不合理使用 工业污染 工业三废的任意排放 探索新知 水体污染的危害 水体污染，不仅影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。 工业上 农业上 生活上 提倡使用农家肥， 合理使用化肥和农药 生活污水集中处理后排放，禁止使用含磷洗涤剂 应用新技术、新工艺减少污染物的产生，并对污染的水体作处理达标后排放 探索新知 污水处理流程 污水经物理、化学或生化方法进行分级处理后，可达到农灌和废水排放标准或绿化和景观用水标准 随堂演练 1.水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识,回答下列问题: (1)下列对于水的认识,错误的是　 　(多选,填字母)。  A.能供人饮用的水覆盖了地球大约71%的表面 B.任何水煮沸后都可以饮用 C.凡是无色、无味、透明的水一定都是纯净的水 D.水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染 　ABC　 (2)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有　 　(多选,填字母)。  A.工业废水直接排放 B.工业废气处理后排放 C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、农药 　AD　 随堂演练 ①我国也是缺水国家之一,北京人均水量不足300 m3·a-1,是 　 　缺水城市。  ②为保护有限的水资源,你对节约用水还有何建议: 　 　(写一条)。  　一水多用(合理即可)　 (3)淡水资源不足将严重影响人类的生存。请结合下表回答: 　极度　 水资源紧缺程度 轻度缺水 中度 缺水 重度 缺水 极度缺水 人均水量/(m3·a-1) (a为年的符号) 3 000~ 1 700 1 700~ 1 000 1 000~ 500 ＜500 随堂演练 2.如图是某些国家的人均水量和世界人均水量(m3/人)示意图。 随堂演练 (1)由图中可以看出我国是一个水资源　 　的国家。  (2)谈谈你在生活中节约用水的三点做法: ①　 　;②　 　; ③　 。  (3)(广东新考法:多选)为了保护环境,部分城市已禁止销售和使用含磷洗衣粉。大量含磷废水排入水体,造成的