3.1植物生长素的发现课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

3.1 植物生长素的发现 问题探讨 1. 图中植株的生长方向有什么特点? 2.可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变?这种改变有什么适应意义? 3.这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分? 为什么植物会出现向光性呢？ 胚芽鞘是什么？ 禾本科植物胚芽外的锥形套状物，是植物的第一片叶子，可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。对光照敏感。 一、生长素的发现过程 1.达尔文的实验 叙述实验过程及实验现象 P46旁栏题 达尔文的解释 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 琼脂片 云母片 结论：胚芽鞘顶尖产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。 2. 鲍森·詹森的实验 3.1914年拜尔的实验 黑暗中 黑暗中 结论： 胚芽鞘弯曲生长，是由顶端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。 朝对侧弯曲生长 不生长也不弯曲 三、继续实验，进行探究：--温特的实验 “影响” 化学物质 生长素 3、温特的实验及结论 植 物 向 光 性 的 解 释 这种解释一定合理吗？ 11 11 11 完成学案。 解决了植物向光性的问题，生长素的研究并没有终止。 1931年，科学家首先从人的尿中分离出了具有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸（ IAA ） 1946年，人们才从高等植物中分离出生长素，并确定它就是IAA，除IAA外还有苯乙酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等。 思考：生长素究竟是什么物质呢？ 比较植物激素和动物激素 植物激素和动物激素的比较 植物激素 动物激素 产生部位 作用部位 运输途径 相同点 一定部位 专门分泌腺或细胞 不作用于特定器官 特定的靶器官等 极性运输等 体液运输 1.自身产生； 2.微量、高效、种类多； 3.调节作用 (二)其他的植物激素 植物激素:在植物体内合成的,可以移动的,对生长发育产生显著作用的微量有机物。 1.植物激素及相关概念 2. 植物激素的主要种类 生长素：促进植物生长 赤霉素：促进茎叶生长 、打破休眠 、抽 - 苔和开花 细胞分裂素：促进细胞分裂 脱落酸：促进叶子衰老和休眠 乙烯：促进果实成熟 生长素的产生、分布和运输 产生：幼嫩的芽、叶和发育的种子中。 分布：分布广泛，集中于生长旺盛的部位， 如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织等。 运输：从植物体形态学的上端向下端。 极性运输：生长素一般只能从高等植物的形态学上端向形态学下端运输，即从茎的尖端向根的方向运输，从根尖的方向向茎的方向运输。 形态学上端 形态学下端 植物的茎尖 形态学下端 形态学上端 植物根尖 a b 形态学上端 形态学下端 形态学上端 形态学下端 形态学上端 形态学下端 3、运输： 主要是从形态学的上端（如茎和根的顶端）向下端 （如茎和根的基端）运输，不能倒转过来运输。 3.生长素的运输： 主动运输，呼吸作用为其提供能量。因此在缺氧、温度过高或过低时都会严重抑制生长素的极性运输。一些抗生素类也能抑制生长素的极性运输。 运输方向： 极性运输为主，横向运输为辅。 运输方式: (一)植物激素的发现过程 1.生长素的发现过程 达尔文实验、詹森实验、拜尔实验、温特实验 2.其他的植物激素 赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯 课堂小结 (二)生长素的产生运输和分布 1.产生部位:具有分生能力的组织 2.分布部位:生长旺盛部位 3.生长素的运输：极性运输,横向运输,主动运输 1.判断下列各胚芽鞘的生长情况 直立生长 不透光的纸盒里 直立生长 不弯曲不生长 向左弯曲生长 代表含生长素的琼脂块， 2.判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向 A B C D E 代表云母片（不透水，不透气） 直立 生长 不弯曲 不生长 直立 生长 向右弯 曲生长 向右弯 曲生长 3.如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入四株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是                    A C B 不弯曲不生长 直立生长 向右弯曲 生长 D 向右弯曲 生长 小窗 光源 小窗 光源 小窗 光源 小窗 光源 A B C D 4.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转（花盆与暗箱一起转），保持15分钟均速转一周，一星期后幼苗生长状况为（ ） B 高考链接 （2008 江苏）将生