Unit10SectionA(1a-2d)听说教学设计2023-2024学年人教版英语九年级全册

Unit10 You’re supposed to shake hands.

（listening and speaking 听说课）

课时

2

课型

听说课

学习目标的表述：

1.能根据课下搜集的素材或教师提供的材料，模仿1c编写一些国家初次见面礼仪 的对话。

2.能听懂参加聚会礼仪以及餐桌礼仪的英文表达，并能捕捉有效信息独立完成相关听力任务。

3.通过 role-play，小组合作能够借助2d材料 编写2c对话，并能角色表演。

4.了解世界各地风俗习惯，能够礼貌与人相处，学会入乡随俗。

设置的依据：

1.《课程标准》的要求：1.能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。2.能在听的过程中，用适当的方式坐出反应。3.能与他人沟通信息，合作完成任务。

2.教材分析：本课时主要通过“一些国家初次见面礼仪”这一话题引出一些国家的风俗习惯，加强对外国风俗的了解，扩大知识面,注意be supposed to 的用法。

3.学情分析：学生对部分国家的风俗礼节比较陌生，本节课将通过听说活动，让学生学习西方的礼仪，提高学生对文明生活的认识。

评价任务的设计：

1. 编写对话内容丰富，课堂展示精彩。
2. 捕捉的有效信息丰富，听力任务正确率高。
3. 运用目标语言展示对话。

设计意图：

检测目标1

检测目标2

检测目标3

教      学      设      计

学习目标

学习活动

评价标准

教师活动

目标达成情况

反思与评价

1.能根据课下搜集的素材或教师提供的材料，模仿1c编写一些国家初次见面礼仪 的对话。

2.能听懂参加聚会礼仪以及餐桌礼仪的英文表达，并能捕捉有效信息独立完成相关听力任务。

3.通过 role-play，小组合作能够借助2d材料 编写2c对话，并能角色表演。

4.了解世界各地风俗习惯，能够礼貌与人相处，学会入乡随俗。

1. 通过观看图片谈论一些国家初次见面礼仪的话题

2. 合作共享：（pair-work）Talk about what people in different countries do  when they meet for the first time

分组讨论，汇报成果

A: What are people in Korea supposed to do

      when they meet for the first time?

B: They’re supposed to bow.

A: What are people in Mexico supposed to

     do when they meet for the first time?

B: They’re supposed to shake hands.

实施评价任务1：编写对话内容丰富，课堂展示精彩。

3.While Listening

Listen to 2a, check the answer and then correct the answers.

4.Listen Section B 1c(拓展听力练习).

 Match these sentence parts, check the answer and then correct..

实施评价任务2：捕捉的有效信息丰富，听力任务正确率高。

5．Speaking practice 2d

学生跟读2d的对话录音，模仿并理解大意。然后分角色朗读并表演2d的对话。

6.Speaking practice （综合语言练习）

Group work: Role-play the conversation between Maria and Dan. Use the information from 2a and 2d.

实施评价任务3：运用目标语言展示对话。

7. 课堂小结：（Summary）---Summarize what I have learned in this class.

评价标准1：

1. 所找素材内容丰富。
2. 课堂展示精彩度高。

评价标准2 ：

1. 能准确捕捉有效信息独立完成相关听力任务。

评价标准3:

1. 编写内容包含目标语言。
2. 表演活动语音语调格自然，语气恰当。

1巡视辅导。

2.巡视各组，必要时给予帮助。

1.播放听力。

2.提问检测。

3.调查评价结果，决定是否继续进行。

1.巡视检查学生写作，必要时点拨。

2．检查、评价。

3.根据结果，决定是否继续练习。